記者王誌成／台北報導 國際高等教育調查機構公布最新二０二二全球大學學科排名，國立台灣師範大學共有十六個學科上榜，其中四學科入榜全球百名，教育學科獲評為全球第二十六名，圖資管理全球五十一至六十名、語言學全球第九十名，首次入榜的運動學科則名列第五十一至一百名，表現亮眼。 台師大七日表示，這項排名涵蓋五個領域共五十一個學科，依據四項指標，包括學術聲譽、雇主聲譽、論文引用量、高被引論文，台師大上榜的十六個學科，共有四學科名列全國第一，包括教育、圖資、運動及表演藝術學科，現代語言、英語文學、地理等三學科名列全國第二，語言學、社會學等二學科排名全國第三，其他入榜學科包括藝術設計、資訊科學、數學、商學、電機工程、化學、物理天文。 台師大指出，教育學科是ＱＳ自公布該學科排名後，十一度名列全球五十名內，近四年名次也逐年穩定上升，從去年二十八名進步到今年全球二十六名，其中學術聲譽、高被引論文、雇主聲譽明顯進步，連帶使總分穩定成長。 台師大說明，今年新增入榜的六個學科，包括圖資、社會學、運動、表演藝術、地理及數學，除了圖資名列五十一至六十名內，運動學科一入榜就名列第五十一至一百名，表演藝術排名一百零一至一百十五名。 吳正己校長表示，近年來更致力推動國際化、產業連結、校友網絡，獲得良好進展，在產學連結上，台師大已發展為綜合型大學，培養各行各業優秀人才，並與國際企業結盟，提供學生實習及就業機會。在校友網絡方面，成功聯結海內外校友，成為師大最堅厚的支持力量。

記者王誌成／台北報導 實驗教育三法自公布施行迄今，各類型實驗教育機構及學校的數量逐年增加。統計一一0學年度參與各類型實驗教育學生人數已達二萬一千五百九十人，顯示家長及社會各界認同實驗教育的創新模式，實驗教育已成為我國教育體制的一環，提供家長及學生不同於學校的另類教育選擇。 學校型態實驗教育的特色相當多元，以巴楠花部落小學為例，該校透過「時間解構」的方式，將課程分為「文化力」、「升學力」、「科學力」及「美學力」等四大領域共計十二個不同科目；台南市左鎮區光榮實小結合「山林博物館」成為唯一校館合一的學校，校園裡有自然史教育館及化石館，共構成全國唯一的化石園區學校，集合自然、科學、人文、觀光及教育功能，成為多元探索、體驗學習的學校。 雲林縣樟湖生態國中小以「給孩子公平發展天賦的舞台」為願景，該校實驗教育課程採用「教師成長地圖」、「課程發展與教學」、「品格與情緒學習」及「校訂四季課程」四軌並行的策略，建構兼備「社交情緒學習」、「品格鍛鍊」、「個人化學習」、「文化回應學習」及「永續發展學習」的學生學習圖像。 國教署每年持續補助學校辦理實驗教育教材研發、課程實施、教學研習及活動所需經費，公立實驗學校首年最高補助八十萬元、第二年以後每年補助最高四十萬元。相較一０六學年度五十三間實驗學校，一一０學年度已成長至九十九間，以持續協助實驗教育工作者專業增能。

記者王誌成／台北報導 台灣面臨少子女化和產業缺人才問題，政府透過「國際產學專班」等政策積極招收境外學生，讓境外生來台先修華語一年，確保語言能力後再修專業課程。修華語期間，可比照學位生條件向勞動部申請工作許可，補貼生活所需。日前因有少數學校把學生派到與所學無關的工廠、超時工作，甚至淪為「學工」，引發各界譁然。 教育部五日表示，「重點產業領域擴大招收僑生港澳學生及外國學生實施計畫」，採取「重點產業系所招生」和「設立國際專修部」兩項策略。其中國際專修部鎖定大學部，讓語言能力較弱的境外生，來台先修一年華語課程（每週至少十五小時，一年至少七百二十小時）。 依台灣現行法令規定，短期修讀華語的境外生，不能在台打工，許多家境較差的學生難以來台。教育部未來國際專修部招收進來的學生，在先修華語課程期間，可比照一般學位生向勞動部申請工作許可。依照「就業服務法」第五十條規定，工作時間除寒暑假外，每週最長為二十小時。 教育部鼓勵大專設置「國際專修部」，就是為了培養出的人才，畢業後能為台灣產業所用，目前鎖定製造業、營造業、農業、長期照顧等四領域相關學系。

台南市文元國小六年六班 ◎鄭右昕 快樂是什麼？或許是妹妹考了一百分開心的眉飛色舞；或許是爺爺因為和多年不見的好友交談，而露齒微笑，而對我而言，快樂就是幫助他人。 「請幫幫牠們！」志工大聲叫喊。炎炎夏日中，志工們個個汗流浹背的大聲宣導，希望大家能為流浪狗盡一份心力。我拉著媽媽的手，走向志工，將緊握著手中的百圓鈔票緩緩投入捐獻的箱子。基金會中的小狗大多是因為人類棄養成了流浪犬，外表與一般的小狗沒兩樣，只要為牠們盡一份心力，便可以成為你最忠心的伙伴。 志工見我對流浪犬心意，詢問我是否要參與活動一同宣導，我二話不說，就答應了！在人山人海中，我扯著嗓子大聲宣導，成了一個名副其實的「大聲公」，與一時文靜的模樣截然不同。果真吸引了大家的目光，紛紛傳出「好可愛喔！」、「好好摸喔！」……的讚美聲，箱子中也放滿了愛狗人士對浪犬的關懷與心意，不論是十元、五十元……，在一點一滴的收集下，成功堆滿了箱子，彷彿這世界等待求助的幽暗一隅，被眾人點亮了溫暖的火光。 奉獻自己就有如吃了一顆蜜糖，它就能使你努力不懈，甚至渾然忘我的不顧一切，見他人過得更順遂會使你心情放鬆，輕鬆自在，有時使你眉飛色舞，有時則露齒微笑，持續一件美好的事，是我的快樂之道！

台南市大內國小四年甲班 ◎楊昕玄 盪秋千 盪呀盪 盪到無邊際的沙灘上 波光粼粼的海面 是你我的回憶 盪秋千 盪呀盪 盪到長長的街道上 人山人海的夜市 是幸福的源頭 越盪越高 湛藍色的天空 翠綠色的草原 人山人海的街道 有著滿滿的人情味

台南女中二年十班 ◎丁于恩 或許你我從小都曾被灌輸為人處世要完美的觀念，這也導致我們對自己的行為失去信心，對自己的失敗緘口不言，因而錯失修正和進步的良機，令人惋惜！我認為「塗塗改改」並不算失敗，反而是使人茁壯的肥料。 《人生本來就塗塗改改》收錄成功的女性曾犯的過錯，印證了犯錯正是職涯成長的一部分，而「恆毅力」的養成更為成功的因素。我喜歡書中「我會失敗，但我不是失敗者」的觀念，我更喜歡傾聽傑出女性的故事，進而充實自我。 書中一篇故事提到－－不要認為自己只能該從事某一行業，多探索能增加能力與實力。主角在藝術界工作良久，接觸到音樂界後加入一樂團，縱使原先的初心是為了逃離藝術界，但多向的發展和適時釋放自我後，使自己更有彈性和能力。 多詢問一句「你的看法呢？」不論是上位者或員工，皆無需單打獨鬥，對不懂的事物尋求親友幫助，這即是書中一大重點。主角是一名醫生，在發號施令時判斷失誤，之後遇到不確定的事即會徵詢意見。當犯錯時，將人和事分清楚，錯的僅是決定，勇於認錯，不需覺得羞恥，更不隨意否定自己。現實中，上位者多數不容許自己向下位者求救，然而孔子曾說：「不恥下問。」不用在意彼此身份地位，對方比自己優秀的地方，即能去學習。 文中最令我印象深刻是一篇關於「固定型思維」和「成長型思維」的故事。固定型思維的人在意自己「聰明」的外在形象，進而裹足不前，挑戰彷若是一深淵，一照妖鏡，驚懼自己在挑戰中原形畢露，陷入失敗的窘境；而成長型思維的人重視自己做到的努力與學習，此時挑戰轉變成助力，迎頭對上時欣喜若狂，挑戰是一種機會，使自身能力擴大，艱難後的果實是最令人嚮往、喜愛。 《人生本來就塗塗改改》囊括多元發展的好處、徵詢意見的重要性、成長型思維的優秀處，這些人生故事讓我明白，犯錯不等同失敗，如何化錯誤為動力才是重點！

台南市安平國中二年六班 ◎何景皓 如果我是一種交通工具，我會是什麼？沒錯，就是坦克車，它外表堅硬，什麼都擋得住；它威力強大，一表現就一鳴驚人；它行動緩慢，但五臟俱全，是個讓人恐懼的存在，也是個良好的支援。 身為班級幹部，被酸言酸語已是家常便飯，每天扛住猛烈砲火，也早已習以為常，有時，為了點芝麻小事，被持續「輸出」，但當再也無法忍受時，我會展開猛烈攻勢，毫不留情的還擊，直接把他們轟得十萬八千里遠，這事在每天都會重新上演，最後，永遠是兩敗俱傷，每天都是一個輪迴，每天都希望這事不要再發生，就像戰爭一樣。 「助人為快樂之本」，當班上同學需要課業上的幫助時，我會伸出援手，供給他們需要的「物資」；在其他人受到欺負時，我會轉移他們的注意力，把矛頭全轉向我，接著搬出長官（老師）的名義，將他們打發走，進而達成解救人質（同學）的目的。有些時候，一台坦克車可能會遭到猛烈砲火襲擊，結束後，還得去救友軍。或許這就是「犧牲小我，完成大我」！ 有些時候，你遭到殘忍對待，卻還必須忍氣吞聲，這就是「坦克」的無奈，或許有一天，這場戰爭會停下，讓我得以休息，但在我看來，「停止」是很難的了！

台東縣豐榮國小五年乙班 ◎賴怡辰 結束一整天累人的上課時間，電力早已消耗殆盡，回到家，只想找個安靜、無人的角落，戴上耳機，沉浸在能拋下一切壓力，只屬於我的音樂世界。 坐在書桌前，緩緩的打開筆電，戴上耳機，按下空白鍵，旋律便透過耳朵送至我那受了無數的委屈、傷痕纍纍又無助、弱小的心靈，並且把我的心靈變成如同住著許多小精靈，有著高大雄偉的樹木，開著無限五顏六色的小花朵的夢幻花園。我喜歡鋼琴彈奏的音樂，更喜歡真人唱的歌曲。 被父母責罵，委屈的感覺；被同學嘲笑，受羞辱的感覺；考試考差了，不甘心的感覺……，每一次聽音樂，許許多多不同的感覺傾巢而出，有快樂、沮喪的、也有努力不可抑的，在美妙的音樂輕撫後，頓然消失。每次被罵完，我都喜歡聽音樂，讓所有情緒發洩掉，那不敢在外人前經易落下的淚水，那壓抑在心中久久無法忘懷的怒氣……，總在一夕之間蕩然無存，神奇的消散了！ 史蒂芬生曾說過：「沒有烏雲，沒有風雨，便沒有美麗的彩虹。」的確，人生就像一座座高山有起有落，也不可能總是一帆風順的。如果手機沒有電了，必須充電，才能繼續使用；那你自己呢？如果信心能量不足了，也會需要一個充電站，鼓舞自己恢復元氣。 而屬於我的充電站，只是一首短短的歌曲，並不是什麼特別的東西，卻是我的救命恩人，讓流下的眼淚被風乾，讓塵封在內心深處的歡樂露臉。不管怎樣，歌曲就是我心靈的充電站。

台南一中三年十七班 ◎林進階 部首能讓人快速查找相關字形，了解字義，進而聯想，如手部和足部的字能讓我們更清楚其和手腳的部位和功能有關。 而「酉」這個部首，讓人聯想到的是與酒有密切關聯。其實從字的結構便能略知一二，從「酉」字的形象來看，彷彿是一甕釀好的酒；再進而聯想：好似一人喝完酒後雙頰通紅的模樣；也像人借酒澆愁時鬱悶的樣子。 再從「酉」的字形結構來看，是一個西字的中間多了一橫，「酉」是地支的第十位，代表的是正西方，古代的客人坐在西側，因而「酉」的字義有客人向東道主敬酒的意涵，無論如何「酉」和酒有密切的關連。 從「酉」部的「酌」和「酣」兩字有因果關係。「酌」代表用小勺子或小酒杯喝酒，所以小酌，也有品酒的意義；「酣」則代表喝酒後感受到的愉悅和甘甜。爸爸在宴會時常會配幾杯小酒，滿臉愉悅的品酒之餘，也時常告訴我喝酒時的體會。他提到喝酒時應小口喝，細細品嘗每口酒的溫潤或沁涼，或馨香或辛辣，並感受小酌後甘甜的後韻，尤其留在齒舌喉頭間的韻味。這讓我體悟到：人生也是如此，生活中各項事物，只要細心的體會便可感受到細致的情感和領悟。 而從「酉」部的「醉」和「醜」則是形容只會拚酒不會品酒的俗人。在電視新聞中時常看到酒醉鬧事、酒駕的案件，那些人不僅醉醺醺醜態百出，甚至威脅到他人的生命安全，用「酉」配上「卒」和「鬼」來形容再恰當不過了。 「酉」字雖然和酒相關連，但不全然是負面的字，這也告訴我：人生中或許沒有全然不對的人事物，端看自己如何使用、對待他們。

台中市清水高中二年十三班 ◎童瑀涵 從睜眼的那道鬧鐘鈴聲、離家前與家人道別的問候、到學校鐘聲響起以及睡前必聽的廣播，生活中充斥著鏗鏗鏘鏘的聲音，豐富了平淡的日常。 扣人心弦的樂章、琅琅上口的旋律，由聲音組成的各種聲響進駐人們心中，其中，最具獨特性且又與人心相呼應的，便是人們的笑聲了。喜歡的人呵呵輕笑，明明再平凡不過，但在我的耳裡卻如同微風吹過，把心裡的不愉快全部吹開。 笑是會傳染的，看見別人放聲大笑，衷心的為一件事感到開心時，不知為何，內心也會泛起一陣歡喜的情緒，自然而然的，嘴角便也牽起一抹微笑。笑聲除了是人一種情緒的表達，使人與之共鳴，也是一曲獨有的交響樂，人人奏而歡欣。 世界上有各式各樣的聲音，交錯縱橫，構成了一齣齣美妙的樂曲，每個人都可以是演奏的人，每個人都能深受感動；所以，開心的笑吧，你必定能在其中找到自己的位置。