記者陳銀全∕台南報導 暑假期間，為防制少年犯罪，市警一分局推出「彩繪青春－少年犯罪預防海報徵選」活動，即日起至八月五日止，評選得獎者，除頒發禮券與獎狀外，得獎作品將刊登於警一分局官方臉書粉絲專頁。 警一分局表示，該活動參賽對象以南市國中、高中(職)學生為主，徵選項目為少年犯罪預防海報徵選，參選者可以反毒品、反詐騙、反性剝削、反網路賭博」任選一個主題自由創作。作品格式手繪繪圖方式不拘，但不接受立體作品，以八開圖畫紙橫式或直式作圖。 警一分局說，第一名可獲價值新台幣三千元商店禮券、第二名新台幣二千五百元商店禮券、第三名新台幣二千元商店禮券、佳作三名，可獲新台幣五百元商店禮券、參加獎禮品一份。活動細節及報名表，請至台南市政府警察局第一分局官方臉書粉絲專頁下載。

記者林有清／花蓮報導 今年七月份出刊的《遠見雜誌》刊登「二０二一台灣最佳大學排行榜」，國立東華大學在各分榜及各面向評比，整體表現皆較去年往前邁進。 在五大分榜的「文法商大學」排名，東華大學排名全國第六，與去年相同。在六大面向指標方面，今年分為「社會聲望」、「學術成就」、「教學表現」、「國際化程度」、「產學合作」及「財務體質」等及四十三項細指標。 其中東華大學在「社會聲望」方面，今年排名二十三名，較去年三十二名大幅邁進。「學術成就」方面，今年排名二十名，較去年二十一名往前。「國際化程度」方面，今年排名二十名，較去年十八名略為退步。「財務體質」方面，今年排名二十八名，較去年四十五名大幅提升。 「社會聲望」方面，東華大學致力推動SDGs大學，「以在地生活為主體」的行動思維，以陪伴、蹲點、浸泡的方式，主動發掘在地需求，以創新方法與實際行動進而促動與地方共生、共榮。在三級警戒期間，因應防疫實名制需求，鑑於花蓮許多小型店家及中高齡經營者未必熟悉網路操作，東華USR計畫團隊基於大學的社會責任、強化在地連結，免費協助店家線上申請，減輕城鄉資訊差距。 國際化方面，東華至今已與超過四百所國外大學簽訂研究與交流協議，並提供學生出國交流、研究蹲點、競賽參與等獎助，校內各學院也提供三百七十七門英語授課課程，致力開拓學生視野，接軌國際。 「財務體質」方面，在校長趙涵捷領導下，整體財務運作穩健及校務基金營運相對有效率。一０九年度受新冠肺炎影響，境外生、交換生減少，未來將持續提昇教學品質、落實學生學習輔導及研究能量，維持教學平衡，以面對未來大環境的變遷，期盼生源更為穩固。

記者彭新茹∕新竹報導 連續四十個小時的競賽，陽明交大國際黑客松創意競賽結果出爐，由四名來自陽明交大與一名中央大學共五名印尼學子組成的Finic團隊奪得冠軍，並有機會在未來與LINE繼續合作。 陽明交大表示，這是陽明交大第一次舉辦融合台灣學生與國際學生的黑客松創意競賽，全程以英文舉行。報名參加的學生來自十二個國家，參賽者逾百人，活動以線上方式舉辦。參賽者透過LINE所提供的聊天機器人Chatbot，結合Open Data在數位轉型、健康醫療等主題上創意發想。本次活動與LINE 及DeepQ兩企業共同協辦，目標是希望能將學生的創意與企業接軌，創造價值，同時獲獎學生將有機會前往LINE實習並優先獲得聘用。 奪冠的五名印尼生組成Finic團隊，設計出一款類似疾管家的LINE健康照護服務，功能包含搜尋鄰近醫院、追蹤就醫紀錄、QR Code掃描、線上醫療諮詢、以及Panic Button緊急按鈕。其中Panic Button結合手機定位，快速搜尋鄰近LINE使用者即時求援，克服一一九語言不通無法快速求救的困境，同時又彰顯台灣民眾熱心助人的特質，是Finic能勇奪第一名的關鍵。 交大校區副國際長金孟華表示，本次活動的成功對校園國際化工作是很大的激勵，國際化是陽明交大的亮點，未來會持續透過專業活動，培育學生國際化視野與能力。 LINE台灣研發工程團隊表示，在疫情期間，能與陽明交大共同合辦國際黑客松競賽機會難得，希望透過產學合作的過程，與學生交流互動，激盪學生的創意發想，也藉此找到優秀的工作夥伴，加入LINE TECH FRESH的行列，「拉近人與人之間的距離」。

記者施春瑛∕台南報導 教育部今年將首度舉辦全國大專校院學生本國語文競賽，賽事預定於十一月十四日在台南大學府城校區進行，競賽項目包含演說及作文兩大項目，即日起至七月三十一日止受理報名。 首屆全國大專校院學生本國語文競賽由台南大學國語文學系承辦，南大表示，參賽者必須是大專校院在學學生（不含進修學士班學生、學士後專班學生、研究生），競賽項目分為演說及作文，演說包含國語、閩南語、客家語及原住民族語，作文則為書寫組（國語、閩南語、客家語），以及電腦打字組（閩南語、客家語）。報名及競賽資訊可至語文競賽專屬網站（https://language110.nutn.edu.tw/）瀏覽，歡迎有興趣的大專校院之在學生踴躍報名。

台南市南興國小四年乙班   ◎王滋妤 今天美勞老師讓大家化身為藝術家，首先老師介紹了許多藝術品，例如：新北市鶯歌陶瓷博物館的「彩雲呈祥」、高雄市左營國家體育館前的「和平啟示」等，每個藝術品都有自己的特色，都是獨一無二的。 接著，老師發下鋁線五條、大頭針一個、竹籤一個，供我們使用創作，我左思右想不知道要做什麼才好，便舉手問了老師，老師給了我一些建議後，我決定製作大樓，因為都市裡有很多大樓，密密麻麻的像叢林一樣，於是我取了一個名字叫「都市叢林」。 「都市叢林」是由一棟一棟的大樓組合而成，代表城市的大樓越來越多、人口稠密，大家工作機會增多，社會經濟繁榮，原本的樹木被高樓大廈所取代了。 創作時，我發現鋁線很難彎曲，一不小心就會刺到手，不過，老師教我們使用一個法寶─尖嘴鉗，有了尖嘴鉗的輔助，彎曲鋁線變得比較輕鬆簡單，讓我能更加專注在創作上，經過一段時間，終於完成了自己的藝術品了。 看著自己的作品，開心又有成就感，老師還讓我們上台介紹自己的創作理念。這次的美勞課不但讓我認識許多公共藝術品，也學會如何使用尖嘴鉗，美勞課果然很有趣，一週只有兩節，實在令人意猶未盡啊！

台南市五王國小四年三班   ◎謝雨臻 你當過農夫嗎？當農夫可是很辛苦的，不僅要耕田，還要在大太陽式下日曬吹風，要施肥，要灌溉，有時還要巡察看看水道乾不乾淨等等，真是不容易。 有一次，爸爸媽媽帶我和弟弟一起去鄉下外婆家，那天艷陽高照，外婆帶我們到溼溼黏黏的田地裡體驗當農夫做農活，外婆說：「首先，把秧苗一株一株插在田裡，而且一定要一排一排的整齊排列，不能亂插。」我和弟弟一聽完，迫不及待想快點到田裡插秧苗，踏在溼軟的泥土裡，頂著大太陽，一開始覺得好玩，但是過了五分鐘，就汗流浹背了。我完全沒想到插完秧苗後會腰痠背疼，而且背還痛了很久。　接著外婆又說：「休息一下，等等我們來抓泥鰍。」我心存疑惑的想著什麼是泥鰍呀？因為我的背還疼痛著，所以一點都不想參與「抓泥鰍」這檔事，但看著弟弟幹勁十足的在田裡和泥鰍搏鬥，一點都不累的樣子，當我一看到那滑溜溜又長又黑的泥鰍時，嚇了一跳，原來泥鰍長這樣啊！ 忙了一整天，對我來說這真是難得的體驗啊！俗話說：「誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。」經過一整的辛勞，我這才知道，原來農夫的工作是如此辛勞啊！

嘉義縣後塘國小二年甲班   ◎羅立智 工廠的大煙囪， 有著瘦瘦長長的身子， 吐著黑黑濃濃的煙圈， 自以為是個受歡迎的紳士。 黃鶯鳥抱怨他， 害她啞了嗓子沒聲音， 行道樹責怪他， 弄髒他乾淨的綠衣裳， 小麻雀討厭他， 為什麼在天空亂塗鴉？ 請問你，大煙囪， 難道你不知道嗎？ 我們都拒吸二手煙， 請還給我們 清新的空氣和蔚藍的天空。

台南市慈濟高中二年四班　◎黃柔諭 瞪視著暗黑的天花板，久久無法成眠。轉頭望向那微透著外頭路燈亮光的窗，再翻身直視熟睡的家人。有一種寂寞，是明明每天生活在同個空間，但與親人的交流卻不再親密熟稔。 翻來覆去，我已度過無數個失眠的夜晚，睜著無神的雙眼，用著毫無生氣的語調，一一叫出家人們的稱呼，只期盼著能有一人也是醒著，但往往回應我的，是那一聲聲具有規律性的呼吸氣息。我曾細細回想過，何時開始，我們的交談僅剩一日不到十句的對話？也許是從國中開始吧！早晨起床互道早安後便各奔杽西了；下午放學回家，面對的是空無一人的屋子；等到大家陸續回到家時，我早已為了面對沉重的考試壓力，埋首在書堆中了；再次的交談，便已是入眠前的那句「晚安」。在我想找人陪伴、談心時，家人們卻不在身旁，於是我默默嚥下想說的話，獨自忍受寂寞，哪怕只是幾句閒話家常，也能使我溫暖於心啊！但這往往只能成為我的奢望。 上了高中，因為學校離家較遠，而我又參加了學校的晚自習，早出晚歸已成為日常的作息，於是每天與家人的交流除了早晚的噓寒問暖，再來就是夜晚通勤回家的路上，而對話框中，往往是那幾句不變的應答：「今天還好嗎？」「還可以。」「有考試嗎？考得怎麼樣？」在每天一成不變的對話結束後，車內又回到原來的寧靜，只剩下那一首首從音響播出的流行音樂在車內回盪。寂寞無時無刻不充斥在身旁，我常常在想，家人明明是最愛我的人，也是我最愛的人，他們就在觸手可及的地方，但和他們面對面相處時，卻無法相互慰藉，這無法產生共鳴的寂寞感是最深的。 有一種寂寞，是雙方明明呼吸著一樣的空氣，看似了解對方，但在彼此最需要時，對方卻無法陪伴在身旁；而在互相見面時，又只是彼此擦肩而過，無話可說，雖近在咫尺，心卻遠在天涯。

台南市億載國小五年五班   ◎李玉山 在一座五彩繽紛的花中裡，有一棵仙人掌，因為她有著與眾不同的外表，時常會被其他美麗的花兒們嘲笑。 在某個涼爽的春日裡，玫瑰、牡丹及百合花們，聚在一起笑談仙人掌沒有美麗的花瓣與又大又綠的葉子，有隻蜜蜂正巧經過，聽到她們的交談就飛去向仙人掌說：「仙人掌，我跟妳說玫瑰、牡丹、百合花一行人說妳沒有美麗的花瓣和又大又綠的葉子，只有細細的針葉，一點都不好看。」仙人掌聽了非常難過，獨自躲起來哭泣。 同一年的夏天裡，天氣非常酷熱，那些美麗的花朵們都快枯萎了，只剩下仙人掌依舊直挺挺的站著，玫瑰問仙人掌：「為什麼妳可以在這麼炎熱的天氣中生存得這麼好呢？」仙人掌充滿自信的回答：「因為我的肉質莖可以儲存水分和養分，而且我的葉子是針葉，光合作用的效果不好，所以能保留住很多水分。」玫瑰、牡丹和百合花聽了這番話後，對以前的批評感到羞愧。 在玫瑰枯萎之前，她對仙人掌說：「妳是世上最堅強、獨特的植物。」

嘉義縣布新國小五年甲班   ◎蔡沅融 我想開一家冰淇淋店，買一台冰淇淋車，開著它帶著幸福到每個角落。 夏天，小朋友最愛的冰淇淋餐車來了，我要開著它上山下海，到偏僻的鄉間帶給孩子們歡樂，這樣的構想來自於住在偏遠漁村的我，小時候每逢地方節慶，戲棚旁的叭噗老伯，總騎著改裝摩托車，停在不顯眼的角落，但光聽「叭噗！叭噗！」響亮的喇叭聲，我就知道老伯在哪裡了，只要一有地方神明祭典活動，我一定會跟阿嬤要20元，去找叭噗老伯買冰淇淋吃。 我要賣的冰淇淋原料純天然，用台灣水果當材料，鳳梨、草莓、火龍果……，讓孩子吃的健康無負擔，順便也幫農民行銷水果，我會注重食品衛生與安全。我要到處去賣冰，我會跟當地顧客有約，固定時間、固定地點，孩子們會期待我的到來，每個人會喜歡吃我賣的冰，我要給顧客一個安心高品質的享受。 看到顧客吃到冰淇淋滿意的表情，是我最大快樂，幸福行動冰淇淋車來了，給偏鄉的孩子平淡生活中一份期待與享受，也為自己的人生創造價值。