台南女中三年七班 　 ◎毛筠茜 一進到高中，喜愛交朋友的我不多久便與班上同學熟識，唯獨她如一座冰山，令人不敢接近深怕在不可預測的海平面下觸礁。 烏黑的頭髮總是紮成一束馬尾，運動衣裡頭微微浮現因肌肉發達而結實的身軀。她時常板著一張臉讓大家難以靠近，銳利的眼神在眼鏡後依然能讓人感受到犀利的目光凌厲射來。隨著相處的時間變多，更發覺她不但成績優異且擅長運動，令她這座冰山又罩上了霧，變得更加深不可測，並令人心生懼怕。 但在一次偶然的相遇後，這座冰山逐漸在我面前溶化。那是個上學日的午後，剛午睡來醒的我神智不清的走進廁所，正當我準備開門時，傳來一陣緊湊的腳步聲，隨及聽到「碰」的一聲及接踵而來的啜泣聲。好奇心旺盛的我想一探究竟是誰哭得如此傷心，因此站在洗手檯旁等著從廁所出來的人。沒想到在許久的等待後，竟是她紅著眼睛走了出來。 錯愕的我趕緊上前關心，隨著一句「你還好嗎？」她的眼淚竟又如水龍頭被扭開般嘩啦啦地流下。此刻，在我心中代表的那座冰山，也逐漸散去霧霾，融化在她的眼淚中。待她心情稍平復後，我們坐在階梯上聽她訴說著內心的難過，看著她因激動而揮舞的雙手，生氣而扭曲的臉，原來她並非冰冷無感情的人，只是內心敏感也脆弱，有時候怕受傷而乾脆選擇對他人置之不理。聽她抒發完內心壓抑許久的心聲後，我好像理解她多了一點。 在這次偶遇後，我們開始親近，也發現她銳利的眼神只是在保護自己，板著的臉其實在某些時機也會露出燦笑，在互動中，我明白她渴望結交了解她的知心朋友。因此我決定，在她對我完全敞開心胸的同時，我要當一個理解她、陪著她的知己，成為溫暖她的太陽。

台中市沙鹿國中一年十三班　◎張毓芯 放學後空蕩蕩的教室裡，一長一短的人影斜倚窗旁，任午後微暖的陽光輕灑身上；陽光的色塊透亮，涵蓋了堆疊一旁的稿紙和原子筆，映出了一段過去的回憶…… 被選為國語文競賽的代表後，每週都有固定時間進行寫作訓練，剛開始初來乍到，內心十分不安，是老師如暖陽般笑彎了的眼睛鬆開我緊蹙的眉頭，帶領我領略作文的奧妙，慢慢知道寫作的秘訣，也懂得該如何描寫、思考不同類型的主題，於是，我變得期待這一天，也有了新的目標。 隨著比賽期程逼近，我愈來愈容易焦躁，當我頭腦斷路、思緒打結時，老師會跟我分享心靈雞湯，讓我備感力量，不再迷惘。在比賽前，老師如同黑暗中的曙光，是我堅持下去的唯一理由。得知獲獎時，我的嘴角上揚，笑著笑著就哭了，老師看了，竟然也眼角濡濕，給我一個擁抱，此刻，再也沒有初見的彆扭不自在，千言萬語的感激都哽咽在胸口。 通過了複賽，還要面對總決賽的關卡，除了繼續練習，老師還準備了廟裡拜過的餅乾來加持，吃下如有神助的餅乾後，靈感又源源不絕，午後的甜蜜氣息足以支撐我煎熬挫敗的寫作時光。成績揭曉，我不敵眾高手，榜上無名，只覺得心中那小小世界崩裂瓦解；老師沒說什麼，依然陪伴身邊絮語細說，彷彿什麼事都沒發生過。 貴人難求，我有幸遇到了；放學時分，從回憶抽離後，我走出暮色昏暗的教室，從立夏戰到小雪，經歷了一番風霜，剩下的只有滿滿的感謝。往事已經烙印心房，為了報答知遇之恩，我不會因一時挫敗就灰心喪志，凡走過必留下痕跡，這種種努力的過程，都將成為我持續寫作的材料。

台南市家齊高中一年一班　◎張亮程 「哇！」一聲哭聲劃破天際，滿身疲倦站在公車站牌的我抬起頭來，看見一個小男孩撲倒在地上，後方的阿公連忙趕上前，抱起男孩，輕輕的哄著。 此時，記憶中的那一頁，浮現在腦中；當我還在牙牙學語之際，阿公總是帶著我到一畝竹筍田，出發前他會幫我穿上長褲、長袖，再噴些防蚊液，防止蚊蟲叮咬我，接著，阿公抱著我騎上一輛刻畫著歲月痕跡的機車，沿著彎彎的田間小路，一路左搖右擺，徐徐的行駛而去，年幼的我，打開雙臂，緊緊的抱住阿公圓圓的啤酒肚，偶爾會有一兩隻野狗追逐我們，但是，只要到了竹田，阿公一拿出鐮刀，狗兒們便會遠遠的逃開了，然後，阿公便在剛透亮的天色中瞇著眼睛，尋找泥土中沉睡的竹筍們；突然，一個手起刀落，在我來不及瞧見時，會聽到阿公得意的、笑呵呵的說：「好筍子！」 兒時，我和阿公在這片青蔥翠綠的竹田裡，度過了很多寧靜的清晨，阿公告訴我：「人要像這些俯臥在地的筍子，不該冒頭的時候不要冒頭，不該氣餒的時候不要氣餒，時機成熟了，自然會挺直而出。」此時，筍子不再只是筍子，它遠離喧鬧的凡塵俗世，沉靜的等待機會、等待阿公的鋤頭，我則等待阿公說起古老的故事。 直到今日，我還記得阿公坐在低矮的石頭上，手握著鋤頭對著我，一字一句述說著人生的精華，是那麼篤定、踏實的神情；一篇篇的人生經歷，隨著低沉的聲音，伴著腳踩著竹葉的沙沙聲，轉化作最美好的詩篇。阿公退休後，將他的豪情壯志，如雲般的抱負，如夢般的理想，都化成了一畝畝的竹田，在筍子的成長中增添了自己對子女兒孫的關愛與期望；他彎下肥碩的身軀，留下豆大的汗珠，用那滿是皺紋的的雙手，親手採下筍子，成為餐桌上富含感情的「愛的料理」。 如今，清晨天未亮時，那一片隨風搖擺的蒼翠筍葉和奮力向上長大的筍子依舊在，我已從幼兒轉變成一個高中生，而阿公年事已高，不再下田了，雖然時光流逝如此迅速，但是那個記憶中抱著阿公的腰，坐在機車上的小男孩，仍然在我回憶裡；筍子的味道、阿公的期望、阿公的愛，仍然和竹林中的筍子持續豐盈我的生命。

高雄市路竹高中三年四班 ◎薛博誠 在一片平坦的土壤上， 天地狂妄的擠壓， 出現了， 有稜有角的面容， 以及不對稱的身影， 如微積分般， 複雜的心情故事！

台南市永信國小六年九班 ◎林政勳 週休假日的早上。我們的心情和天氣一樣好，因為爸爸要帶我們去逛寵物店。 首先看到小水池裏面的台灣烏龜，活潑好動，樣子非常可愛。爸爸說我們要學習烏龜堅持目標的精神，勇往直前毫不退縮，沒有完成任務，絕不輕言放棄理想，只有腳踏實地去做，才是邁向成功的關鍵。 接著看到躲在樹枝後的變色龍，顏色幾乎和樹枝一樣。爸爸說在工作職場上，有些人會根據環境變化，調整自己的步調，來接受新的挑戰。在未知的環境中，仍然保有自己的專長，隨時可以大顯身手。 還有飼養箱裡面數不清的蟋蟀，在報紙堆裡跳上跳下。爸爸說牠們專吃蔬菜和水果，非常容易飼養。還說小時候去田裡種田，爺爺灌溉的時候，水圳的水到處流竄，蟋蟀住的地洞也陸續淹水，爸爸會在一旁幫忙趕走牠們。蟋蟀喜歡唱歌，旋律優美動聽像音樂家。 最後看到小刺蝟，刺毛茸茸的，像一團可愛圓球。當牠發現有味道的植物，咀嚼然後吐到自己的刺上，防止被敵人發現。爸爸說為人處事，千萬不要傷害彼此，這是破壞友誼的行為。更不要遇到危險，就急忙退縮裹足不前。 到寵物店參觀，爸爸順便告訴我們做人處事的道理，可以說是滿載而歸。

彰化市彰藝國中二年六班 ◎葉峻嘉 一進入國中後，繁重的課業壓力排山倒海地襲來，每天都有小考，不僅早修考，課堂也考，尤其是段考將近的時候，每天在學校、補習班、家不停地往返反覆，覺得生活平淡無趣，枯燥乏味。 有一次的連假裡，媽媽說我的房間實在太亂了，跟豬窩簡直沒兩樣，要求我好好的打掃一下，當我在清理房間時，卻意外的發現了一張照片，那張照片裡有個小朋友，他的眼神裡流露出得意的神情，彷彿世上所有事都難不倒他，他的笑容裡充滿著十足的自信，給人一種很可靠的感覺，那照片中的小朋友就是我。我還記得那張照片是在彰基圖書館裡拍的，那時的我和最要好的朋友嘻嘻哈哈的玩耍，有時太吵導致圖書館阿姨來訓話，那時的我是如此的天真、調皮……。 我，怎會變成今日的模樣，整日埋首書堆，只為了應付師長？為了三十年後的薪水？我何時變得如此的憂愁？每天都得承受課業、考試的重擔，我很想念曾經的那些日子裡，臉上總是洋溢著天真無邪的笑容，認為生命本身就是一個禮讚的快樂。 看著照片，憶起許許多多的往事，那些回憶歷歷在目，頓時心中充滿著無限感慨，好希望我可以永遠留在童年，不要長大。

台南市南興國小六年乙班 ◎莊韶恩 什麼是難以抗拒的味道呢？它不是五星級日式料理，也不是高級的異國料理，更不是包著金子的頂級巧克力，而是爸爸煮的庶民料理。 因為爸爸會各式各樣的料理，不管是炒飯還是火鍋，每一天回家都像開生日禮物一樣，充滿驚喜，而且都是非常的美味。像是爸爸炒的高麗菜，雖然只加了少許的鹽巴和一點蝦仁提味，卻有淡淡的甜味，我覺得有兩個讓高麗菜好吃的原因，第一個原因是買高麗菜有沒有認真挑選；第二個原因是火侯的掌控，如果東西要煮得好吃，火候是很重要的一大關鍵。 爸爸的拿手好菜－－半熟蛋，我稱它為「流動的黃金」，這道料理有兩種不同的吃法，一種是輕輕放在飯上，再用筷子把蛋白戳破，然後把流出黃金（蛋黃）拌在飯裡，黃金會包住米飯，一大口吃掉，滿滿的蛋香瞬間破蛹而出，讓人忍不住一口接一口把飯全部吃光光。第二種是直接從盤子上挖起來，一大口咬下去，黃金會在嘴巴裡爆發。雖然兩種方法都不錯，但我最喜歡「火山爆發」了。 爸爸煮的料理就像是記錄我一點一滴長大的回憶，也像我心情不好時，指引我方向的太陽，更是維繫家人情感的法寶。謝謝爸爸每天煮好吃的食物給我吃。

台南市慈濟高中三年和氣班 ◎吳佩萱 食物最原始的意義應是替耗盡體力的我們補充能量，然而，在我看來，食物並非如此單純，某些食物便像是打開記憶寶盒的鑰匙，又宛如名為「回憶音樂盒」上的發條般，總能在食物入口之際，演奏出一曲熟悉、踏實的樂章，觸動我們那或許失落己久，許久不層被撥動的心弦。 「雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。」一樣食物，或許不因它有多麼精緻高雅，多麼令人垂涎，許多時候食物之所以難忘，是因品嘗時當下的氣氛，環境或身旁的人，賦予了這個食物不同的故事及聯想。「人間有味是清歡」就是這愜意的氛圍，讓平凡素雅的一盞茶有了格外的清香。也如乙文般，那樣甜香的豆沙粽，不只是因為那微火慢燉的紅豆，晶透軟糯的外皮，讓作者之所以念念不忘。更多是因為「阿卜」那光彩豔麗的身軀下，所擁抱著往昔上海都市的繁華舊夢。 而自國中便為外宿生的我，學生套房旁便是一處總點著紅燈籠的陽春麵攤。老闆娘似乎總能嗅出我身上那思鄉的味道，總是能在靜謐深夜裡煮出一碗溫馨，足以對抗深夜裡飢餓卻無助的孤單異鄉人。這便是我記憶中最深層的滋味。 一道料理，並不需要過多華麗的裝飾才能製造記憶；而一股滋味，也不需要來自奢華昂貴的食材才能觸動舌尖上的感動。也因為在每道食物的背後的一盞茶、一顆豆沙粽、一碗陽春麵，增添了更多不凡的感動。也便是那盞紅燈籠下，熱湯冒起的裊裊炊煙，激盪起思鄉人內心最真誠，也最感動的漣漪。

台南一中二年十七班　 ◎莊庭瑋 人類社會，大多是由「語言」所建構出來的。創造聲量、發展思想，皆需話語權的取用，而往往社會中主流的聲音會漸漸形塑，但若運用不當，可能會在無意間壓迫其他人的聲音，形成話語霸權。 而此種情況發生最頻繁時，便是在原生家庭中。於我而言，我的家庭給了我許多限制，聆聽著對成績單上的指指點點；指責不用功讀書的人會玩垮自己的人生。「話語」如洪水湧來，而我也曾試圖抵抗，卻敵不過他們的連珠指責。一次次抵抗的無功而返，逼得我只得噤聲。我變得對敏感話題不語，怕在家中突如其來、排山倒海的話言霸凌後，只留下了一條又一條掙扎過後的傷疤。 難道無法溝通嗎？放眼看去，家庭、同儕、社會、國家、世界，卻都充斥著話語霸權。舉我自己為例，生活在學校的小型社會之中，常常遇到話語霸權肆虐。很多人都有被取綽號的經驗，根據高矮胖瘦、外貌身材、行為舉止而被他人取綽號。起初可能只是開玩笑，但久而久之，便是一個擺脫不了的「標籤」。先不管它是好是壞，但，當事人同意嗎？願意嗎？因為多數人的聲音被彰顯，而少數人就沒有空間發聲，這合理嗎？當標籤被牢牢固定時，往往也深植心底及往後的日子了。不只他的形象被定型，連其他特徵都被掩蓋了。可見，話語權的濫用，可能會對人造成無法辯護的機會，進而造成刻板印象。 至於社會、國家，主流聲音的自我回聲式效應，可能會造成對弱勢不公平的霸凌。話語霸權，早已潛伏在人際間、族群間，甚至國際間，難以扼止。但我們仍可保護自己，在面對他人強勢貼上標籤以言語強壓時，大聲表達出意見吧！

台南市建興國中三年七班 ◎林睿愈 一面一尺見方的鏡子，映出我黝黑的臉龐，曾經潔淨的臉上布滿了青春痘；曾經整齊帥氣的短髮成了蓬草一叢；曾經清澈明亮的雙眼變得混濁；曾經平順喉嚨多了一塊喉結。這些改變固然使我驚訝，然而在對鏡時，更多的是「恐懼」。 每每對鏡，那深邃且直像要把我看穿的瞳孔，往往在眼神中透出迷惘。 我到現在，還不確自己的夢想，也不確定自己真正想要的是什麼。有時，當我對鏡時，甚至覺得自己是在面對一個陌生人！ 每當要我自我介紹時，我往往感到頭痛，因為我的人格有太多面向，我甚至不確定自己是否只有一種人格。因此我無法用一個詞描寫自己，卻往往被要求用「幽默」、「認真」、「好冒險」……等詞，圈劃出一個海域，逼我這條悠游的鯨受困其中。更令我感到困惑的是，有時我對著鏡子，竟感到鏡中人並不是我，我應該是個女生！即使這荒謬的想法很快地被我在剎那間屏除並嗤之以鼻，覺得自己真是瘋了，可是這仍然使我感到困擾及更多、更多的迷惘。 除了對鏡中人的個性與面容迷惘，對鏡中人夢想的迷惘亦是種對我的折磨。曾經愛上做菜，就立志要成為廚師；曾經愛上圍棋，就認為自己是下一位本因坊首座；曾經看到極為殘忍的殺人案，就決定在藍邊黑袍下當一位公正的法官。最近又被毛澤東的鬥爭美學感動，爾後卻突然認為自己是天生的小說奇才。這些顛三倒四的想法總令我活得像個演員，無論我多麼不願如此虛偽。 鏡前，我對著鏡中這迷惘的男孩，多麼想問問他是誰？可是他那迷惘的眼神，止住了我的話題……