彰化市信義國中七年乙班　◎游婷勛 如果開車不專心，就會造成車禍，後果不堪設想；如果讀書不專心，考試考不好，影響升學成績，找不到好的學校；如果煮飯不專心，有可能會燙傷，嚴重的話，還有可能要花錢看醫生。我們一定要為了我們的「不專心」花很多時間和金錢來彌補嗎？生活中有許多大大小小的事等著我們去做，而成功的關鍵就是專心。 生活中有大大小小的事需要專心。有一次，回到家寫功課，覺得作業太多，應該滑個手機來紓壓，所以我一下寫作業，一下玩手機，時間悄悄流逝，不知不覺中已經到了晚上十一點半，我發現，作業仍舊無動於「終」，老師改完我的作業，說：「妳到底在寫什麼？一面十題，一題都沒對。」這時，我明白為什麼會這樣，為了節省時間，我常以為一心可以二用，結果導致了後悔莫及的後果，可見專心是非常重要的。 經過上次的慘痛經歷，老師告訴我：「做任何事情，都要心無旁騖，不要一心二用，這樣才更有效率。」老師的教誨我銘記在心，無時無刻提醒自己。現在的我，寫國文作業，總把字體寫得工工整整；數學作業，都把每題解清清楚楚；其它科目的筆記，一看到，就讓我一目了然，以前寫作業，得花上好幾個鐘頭，現在只要一個小時，不僅寫得好，又快速。專心地做一件事，把事情做得又快又好，讓我感到很有成就感。 人生在世，誰不希望自己成功？如果做事半途而廢不專心，那肯定不能成功；相反的如果按部就班並心無旁騖的完成，就可能成功，所以專心是達到成功的不二法門。

嘉義縣瑞里國小六年甲班　◎葉珊瑜 玉米呼喊 大家集合 豬油 醬油 沙茶和砂糖 排好隊 先初烤 再刷醬 二次烤完便出爐 炭香四溢的烤玉米 我來了 咬上一口 玉米粒蹦蹦跳跳在嘴裡 香甜滋味在心頭 烤玉米 我最愛

台南市後甲國中二年級　◎吳秉衡 早晨的曙光照上臉龐，滑開窗戶，晨風吹去了睡意，外頭的植物正向我招著手，走出門，陣陣花香振奮了委頓的精神，世間萬物彷彿都在歡迎著我的到來，出於好奇，我決定和外婆一同散步買菜。 抵達市場，喧鬧聲不斷，攤販們的叫賣聲不絕於耳，外婆輕車熟路的帶我來到攤販前，熟練的挑了幾把青菜，在和攤販「好聲好氣的商量」後，價格便成功的打了下來，即使才剛吵完架，攤販仍大氣的抓了一把香菜和兩根蔥給我們，還貼心的指導我們如何烹煮，讓人不禁折服於攤販的雅量與心胸。 沿著攤販聚集的道路行走，無意間，瞥見一名匍匐在地、年逾古稀的老者，手中拿著十分破舊的白碗，正在路上行乞，在人來人往的菜市場中，這無疑是個危險的行為，也讓當時仍幼小的我感受到巨大的震撼，我望向外婆，她遞給我一枚五十元硬幣，示意我放入長者的碗中，長者不斷彎腰鞠躬向我道謝，我心中不知為何湧上一股微妙又心酸的感覺…… 菜市場是人間百態的縮影，使我了解珍惜人際因緣的重要，這清晨賦予我前所未有的體會，潛移默化中影響了我的人格，以及對待這世界的方式。

台南市賢北國小四年六班　◎莊郁晨 上個週末，我和家人一起去露營。出發前，我既緊張又期待，因為天氣不好，我好怕下雨，幸好，出發的時候就變成晴天了。 驅車前往的路途上，我看到滿地都是奼紫嫣紅的花朵，聽到了小鳥清脆的叫聲，嘹亮的歌聲，令人陶醉，我馬上把手上的書放下，仔細的聽著小鳥歌唱。到達目的地，我迫不及待的下車，一下車，當我抬頭仰望，只見四周林木蒼翠，樹葉繁茂，讓人心曠神怡。 我和家人玩了鬼抓人和躲貓貓，森林裡充盈著歡笑聲，到今天都還沒忘記那快樂的感覺。我還吃了媽媽親手做的美味三明治，是藍莓口味的，一口咬下去，酸酸甜甜的，滿口都是藍莓的香氣。吃完三明治後，我就跑進帳蓬裡看書，看到一半，外面突然有人尖叫，而且還是媽媽的聲音，嚇得我趕緊出去看發生什麼事，原來只是咖啡打翻了，我以為是被蛇攻擊了，幸好沒事，我鬆了一口氣。 我好喜歡露營，讓我體驗到了不同的生活，希望以後還可以再去。

台南市北勢國小五年甲班　◎黃騏騰 合作是指多人共同努力，為了達成目標分工協作，它的好處包括提升效率、發揮團隊優勢、增強溝通能力，並促進創新，進一步解決問題。 在一次課堂專題報告中，我和幾個同學合作完成了任務。我們分工明確，每個人負責不同的部分，有人蒐集資料、我製作簡報，還有人負責發表。在合作過程中，我們遇到了不少挑戰，比如資料的統整和時間的安排，但透過討論與溝通，逐步解決了問題。這次合作讓我深刻體會到團隊合作的重要性，大家共同努力能夠產生更好的成果。此外，我學到了在團隊中與他人協調、互相幫助，這對未來的學習和工作都很有幫助。 合作的原則包括清楚分工、相互尊重與信任、有效溝通和共同目標。團隊成員須根據個人優勢合理分配任務，並尊重彼此的想法與貢獻。保持良好的溝通，確保信息暢通，解決問題時共同協作。此外，每個成員都應該承擔責任，並在達成目標的過程中相互支持，確保團隊成功。 此次合作達成了既定的目標，各方在溝通與共享資源上展現了良好的協調能力。儘管過程中遇到了一些挑戰，但通過共同努力，克服了困難。此次合作不僅提高了團隊的協作效率，也加強了彼此之間的信任，為了未來進一步的合作奠定了堅實的基礎。期望未來能在這樣的基礎上展開更多創新合作的機會。

台南市河東國小四年甲班　◎張子旋 春天的歌聲從哪裡來？ 歌聲乘著鳥叫聲而來， 吱吱吱—— 春天的歌聲是鳥兒吱吱吱的遊戲聲。 站在樹枝上玩著鬼抓人， 站在電線桿上玩著一二三木頭人 對大家說：春天來囉！ 夏天的歌聲從哪裡來？ 歌聲乘著蟬叫聲而來， 唧唧唧—— 夏天的歌聲是蟬兒唧唧唧的歌唱聲。 抱著樹枝唱著美妙的歌， 抱著樹幹悠閒的乘涼， 向大家說：夏天來啦！ 秋天的歌聲從哪裡來？ 歌聲乘著風叫聲而來， 呼呼呼—— 秋天的歌聲是風兒呼呼呼的忙碌聲。 忙著幫高山梳著頭髮， 忙著帶花兒出去旅行， 提醒大家：秋天來了！ 冬天的歌聲從哪裡來？ 歌聲乘著熊叫聲而來， 隆隆隆—— 冬天的歌聲是熊兒隆隆隆的吼叫聲。 躲在山洞裡玩著捉迷藏， 躲在被窩裡準備冬眠， 告訴大家：冬天來了唷！

台南女中二年十一班　◎吳幸芳 曾經我以為「知道」和「了解」是一樣的，認為知道了，就是學會了。直到在成長的過程中經歷到一些學習上的挫折感，我才慢慢體會到「知道不等於了解」。令我感觸最深刻的是學琴的過程。 上了國中以後，大提琴老師告訴我，能感動人心的是音樂和音色，而不單只是技巧，必須對曲子充滿感情，透過曲子表達內心的世界，就像是用拉琴說故事給聽眾聽。老師也教了我一些方法，告訴我該如何改善，我也從善如流的聽取建議，照著老師的指導做。但令我意外的是，老師一直沒有聽出我想表達的音樂，我便反覆思考是哪裡出了問題，感到越來越無助，無法發現盲點。回到家後，我癱坐在沙發上，失神的望著天花板，發著呆。此刻的我彷彿跌入了機器齒輪的槽內，原地轉動，永遠出不來，不知道被什麼卡住了。 直到下次上課，我從老師的話語中突然意識到，我不應該只停留在「知道」這些樂理，最重要的莫過於專注思考這些樂理後，對每個拉出的樂音用心靈感受它，予以內化，而不只是被動的接收訊息，只按樂理制式化的拉琴，如此，方能化「知道」為「了解」該首樂曲。 往後拉琴的時候，我會仔細的感受身體每一塊肌肉的施力，靜下心來回憶老師示範時的樣子，反覆咀嚼老師的話，當我闔上眼時，聽見每一個音符的舞動與翻騰，甚至感受到了它的呼吸，這時候的我豁然開朗，也深深的明白粗淺的「知道」和深刻的「了解」是多麼遙遠的距離。 內心的體會和大腦上淺薄的認識是截然不同的境界，在這個世界上學習任何技能或道理，欲真正學會都必須了解它，內化它。雖然「知道」和「了解」表面上看似差別不大，但卻距離極遠，唯一的共通點是，它們都是人生道路中時時刻刻都在做的事，那就是「學習」。

記者吳孟珉∕台南報導 市議會二十日邀請國立南科國際實驗高級中學 FRC6998 機器人競賽團隊進行專題報告，介紹該團隊如何透過 STEM（科學、技術、工程、數學）教育，為台南及周邊地區的學生提供創新學習機會，並積極投入偏鄉與弱勢族群的教育服務，展現科技教育與社會責任的結合。 南科實驗中學 FRC6998 是台南市參與 FIRST 機器人競賽（FIRST Robotics Competition, FRC）的高中團隊。在報告中，團隊分享了如何將 STEM 教育向下扎根，推廣至台南市的偏鄉地區及弱勢族群。他們積極與在地學校、教育機構合作，舉辦科技工作坊、機器人競賽營隊，甚至前往資源較少的學校，提供免費的 STEM 教育課程，讓更多學生能夠接觸到創新科技。 FRC6998 團隊長期投入偏鄉教育推廣，針對資源較缺乏的學校，提供免費的機器人教學與實作機會，讓這些學生能夠體驗動手實作的樂趣，並培養未來在科技領域發展的可能性。 此外，團隊也特別關注身心障礙學生的科技學習權益，透過設計適合身心障礙學生的課程與活動，讓他們能夠在學習過程中獲得成就感與自信，獲得副議長林志展的高度肯定。

高雄市新上國小二年一班　◎郭晏禎 今年寒假我們去清境牧場玩，住鄉村風小木屋，不論是櫃子還是窗簾，顏色都又暗又舊，踩上二樓的樓梯跟地板，甚至發出嘎吱嘎吱的聲音，整棟房子都像巫婆在說話，有點恐怖……。 青青草原上厚重的灰白雲霧纏住山頭，空中飄下細細冰冰的點點雨，現場人山人海，觀賞的人比綿羊還多。一隻黑白相間的邊境牧羊犬，輕鬆折返跑管理綿羊，每隻毛茸茸的綿羊都乖乖聽從指揮：停下、往前、轉彎。剪毛秀時，小綿羊躺在牧場工人的懷裡，電剪一推就掉下大片像棉花糖的毛，羊毛捲捲軟軟，摸起來就像玩偶肚子裡的棉花，我跟姊姊拿了好多裝進口袋。大家餵綿羊、拍照打卡，牠們的毛好厚好多層，要戳得很用力才摸得到裡面的皮膚，感覺可以把我鉛筆盒裡的筆全部插上去，變成一隻超可愛的「綿羊筆筒」！ 最後觀賞馬術表演，一名「甜心教主」從馬背跳起做空中瑜珈，在高空中抓著彩帶各種翻滾，看得我手腳發麻，心跳加速，抓緊媽媽的衣服。其他人負責在馬背上倒立、翻滾、甩國旗跳舞，大家看得目不轉睛、驚呼連連，超怕他們掉下來！爸爸媽媽錄了滿滿的影片照片，我和姊姊用眼睛拍照、大腦打卡，希望能把這珍貴的表演存進心中－－這肯定是我們一家最幸福難忘的回憶！

新北市板橋國小四年九班　◎馬有心 晴空萬里的天氣，一轉眼就變成烏雲密布，再過一會兒，灰濛濛的天空就變成淅淅瀝瀝的雨天。 我喜歡下雨天，因為可以去公園玩踩水遊戲，穿著心愛的紅色雨鞋，每個水窪我都很用力的踩下去，水窪都陷到我的鞋子底下了！水還濺到我的臉上，雨中嬉戲，讓我覺得暢快有趣。 下雨的時候，玻璃上的水珠像一顆顆透亮晶瑩的寶石，也像一顆顆彈珠滾落。雨後的空氣瀰漫著潮濕的味道，衣服摸起來也濕濕的。 下雨的時候人們撐著五顏六色的雨傘，走在黑白相間的斑馬線，形成了一幅美麗的圖畫。 下雨天雖然很不方便，但是如果不下雨，農作物會乾枯，人們需要限水，所以很不方便。雨是老天爺的禮物，也是恩惠，我們要好好珍惜。