台南市復興國中二年二十三班 ◎陳亭頤 「西瓜甜不甜？」媽媽與老師們在拍照時總愛說這麼一句話，我已司空見慣，這樣的我甚至對攝影後留下的笑容，不屑一顧。 攝影，似乎與我隔著萬城般高聳的磚牆，對小時候的我來說，「攝影」不過是大人們每每用來拖時間的工具，個人照、團體照、自拍照……捕捉的不是美的頃刻，而是準備已久的姿態和虛假的笑容，沒有溫度和靈魂的相片，占據了我的相簿，而長輩們依舊拎著攝影機，對著排排站好的我們按下快門。 直到那次的旅行，我接下了負責攝影的工作。老師領著興奮的同學們步入蜿蜒的棧道，我也懷抱愉快的心境尾隨著隊伍，看著青青子衿溫潤的笑靨和悠然高山峽谷，不知不覺的捧起懸掛在胸前的攝影機，對準散發純真笑容的朋友們按下快門，在嬉鬧、談天、欣賞風景的每個須臾，以手中小而黑的「小窗」，捕下永恆的瞬間。 當我回到家，與父親分享和篩選相片時，我愣住了，在我眼前的不是靜態的相片，而是活生生的同學們各個綻放璀璨的笑，敞開心扉在峽谷中大叫。再側耳傾聽蕩蕩回音，宛若能聽見他們的聲音、能聞到峽谷石縫中潮濕的味道、能環顧相片中的風光、鳥語花香……原來這才是真正的攝影！ 攝影，是過去涵詠人心的回憶，是小窗至心窗的過程，它捕捉的不是上妝後的臉龐，而是彈指間的喜怒與哀樂，「咔擦！」當快門一閃，曇花一現的色彩收入我的攝影機，光與暗交錯的魅影也隨之保存在永恆的記憶，更在我的心田留下了生活中最美的一幅畫。

台南市瀛海國中二年四班 ◎劉子琦 背著沉重的行囊，旅人回到了旅途的起點——曾經依依不捨的家。踏著沉重的步伐，人們回到了熟悉的小窩，結束一天的疲勞奔波。望著黑暗中明亮的燈光，那是在暮色中引領我前行的光芒，載著月色與星光，我輕快的向前，回到那溫暖的家。 回家，對某些人而言，是再普通不過的日常，日子在踏出家門的那一刻開啟，回到家轉開門把的又闔上又結束。然而，像對某些人而言，家，卻是記憶中模糊不清的影像，是夢中遙不可及的存在，化為夜深的一滴淚珠，在寂靜的黑暗中落下。甚至，那些永遠無法回家的人們，家中沒有他們熟悉的溫暖與氣息，只剩下滿屋的沉默不語，或許，家，這一詞已經不復存在於他們的內心，而是心頭難以抹滅的一道道傷痕，無時無刻不疼痛著，在歲月的洗禮下而逐漸麻木。還有些人，他們不願面對這個家的存在，對他們來說，回家是痛苦難耐的，每當踏上返家之路時，內心便是一陣陣的抽痛 ，彷彿身心正承受撕裂的傷痛，又似接受無比的酷刑：又或許，家，不再是令人安心的避風港，而是將心靈禁錮的枷鎖。 回家，對我而言，是靈魂的解脫，當我漫步在公園旁的紅地磚時，孩子們此起彼落嘻笑打鬧的歡笑聲，那是何等的歡愉、雀躍，這樣純真的笑顏，讓我的嘴角不禁微微上揚，喧囂紛擾的街道，似乎也不再令我浮躁不安了。閉上眼，我仔細聆聽，是幾千萬聲促使我回家期待的吶喊。我緩緩而行，踏著悠揚輕快的步伐。 家，近在眼前，它，靜靜地佇立在巷口，月光閃耀，它依舊被兩旁的綠葉襯托的潔白、明靜。這條凡常的道路，也在夕陽的照耀下折射出耀眼金光，我堅毅地邁開步伐，像極了衣錦還鄉的遊子，抱著對家中的期待，這條回家之路，卻也使我蘊釀了滿滿喜悅、期待、嚮往。 回家，對每個人意義不盡相同，對我來說，它是奮鬥旅途中的休息時刻的歸所，使我重整心情，再度踏上全新的旅途，而你的回家之旅，又是怎樣一番感動呢？

台南市德光高中三年一班　◎陳宣筑 生活在充滿古蹟的台南，每次看到觀光客到訪時那種興奮又期待的眼神，和目睹時由衷發出的讚嘆，都使我這個在地人感到一絲好笑。但想起自己到日本時，臉上也有相同表情時，我才明瞭這種驚訝、讚嘆和期待，是旅行者在旅行中專屬的權利。 到現在還能記得在京都街道漫步時的街景，還記得在合掌村中享受片刻的寧靜，看著片片雪花落在傾斜的屋頂，黑與白占據整個視野，單調卻有衝擊性的心靈震撼：忘不了大阪城、金閣寺等等的古蹟建築搭配園林造景的清幽雅靜；忘不了那時在樹下看楓葉、看櫻花的美好心境……在日本旅行的時間裡，我一次次發出讚嘆，享受無數次心情上的愉悅。如今想來，似乎對我居住的這塊土地有所虧欠，自己天天行腳府城的古蹟天地，卻未曾有造訪日本的那些感受。仔細思考，我想大略是因生活多年，習慣成自然，已經沒有那麼多的刻骨銘心，倒如同老夫老妻，平靜卻熟悉。 但必然有些關於這塊土地上變化的情思在心中滋長。也只有我們才有能力去發現府城那深層的美麗和憂愁。還記得一日隨意的閒晃，意外發覺居家附近多家老店都歇業了。是呀！愈來愈多滿足觀光客需求的店家開長，打著復古口號和商品吸引大批觀光客，而那些真正傳承歷史的柑仔店、餅鋪卻乏人問津，最終只能歇業放棄。台南曾是台灣最繁榮的城市，但隨著遷都台北而沒落，能以觀光再次振興，給予台南人偌大的期望，經濟成長與否我不清楚，但我知道這塊土地上的歷史正在快速流逝，最終徒留新舊駁雜的面貌。而這種感慨，僅看到繁華表象的旅者該如何瞭解？只有在地人才能讀懂這土地的變化所傳來的悲鳴。 我想，在美麗的風景下，日本必也有我所不知，專屬於日本人的感慨吧！新奇和驚豔是留給旅行者的，而心靈和這片土地的交流是專屬於在地人的！

記者陳佳伶∕新營報導 新營社大今年度春季班推出系列繪畫課程，「街屋彩繪明信片」將課程規劃在深具古城特色的鹽水，此外，還推出油畫課程、繪畫入門基礎班，驚豔的粉蠟筆課程，喜愛繪畫的民眾不要錯過了。 新營社大表示，街屋彩繪明信片課程，延續在地議題，本期規劃在鹽水，用彩筆速寫在地小吃攤與各時期的特色街屋。 詢問度很高的「油畫課程」已成功招募新的老師，正熱烈招生中；油畫課程將推體驗活動，由具有藝術與設計專業背景的張駿業，二月二日上午九時卅分，以新春為主題在文化中心六樓指導學員應用油彩創作。 新營社大說，這次也將開設驚豔的粉蠟筆課程，以粉蠟筆表現類似油畫的質感，並強調創作能結合生活用品，讓生活各角落充滿個性的色彩。 白河區則由返鄉的美術碩士開設繪畫入門基礎班，方便白河區的民眾就近學習素描、水彩。 相關美術相關課程都可上新營社大官網、粉絲頁查詢，即日起自月底報名，可享有早鳥優惠。  

記者羅玉如∕台南報導 成大管理學院與台積電共同規畫雲端大數據基礎建設實務課程，開放碩士生選課。課程採十二週專題式密集授課，同時廣邀業界專家分享實作經驗，盼協助學生快速銜接職場。 成大表示，雲端大數據基礎建設實務課程，將邀台積電資訊建構暨服務通訊處主管分享，資訊基礎建設與系統穩定度、運作效率之間的關係。解說如何設計高穩定、高效率系統的基本概念。同時雲端資訊龍頭大廠慧與科技、思科系統、甲骨文公司、賽仕電腦軟體、紅帽軟體、思博軟體等，也將提供業界經驗分享。 成大指出，雲端大數據技術轉向發展產業型ＡＩ，針對特定產業情境打造ＡＩ應用。成大積極推動跨領域實作課程，超越系所框架創新教學。學生可學習當前產業ＡＩ應用基礎建設概念及雲端大數據實務操作，深入了解資訊大廠ＡＩ技術發展現況。踏出校門可運用所學，快速融入產業無縫接軌。 成大管理學院院長黃宇翔強調，管理學院以雲端大數據基礎建設實務課程，作為與台積電產學合作的起點。期望透過長期交流，持續發展產學合作，了解資訊業界人才需求及ＡＩ應用技術發展趨勢，調整研究及教學策略，為管理學院及台積電打造學用合一、產學互助、企業實踐社會責任的三贏新局，紓解南部地區資訊產業需才的燃眉之急。

台南市慈濟高中三年和氣班 ◎陳宇宏 社會的脈膞咚咚，五彩斑斕的文化，為文明注入新鮮血液；人們在日子裡共振，而每個儀式，為這人類交響樂擊鼓。 生活裡，儀式無處不在，它像是人們為時間線貼下的條條便籤，是注解，是強調，也是區分。生命路長長，先人觀日月星，曆法便注解了每個豐收節慶，自此，每一天好像都從洪荒中獨立了，歲時行為被從空白的譜線中圈起，好似被注入活力一般，點亮了個個特別的日子。 每個民族大抵都有過年的習俗，華人的年節，更是一稔中最閃耀的時光。兒時，父母親族發紅包，一戶一戶的拜年走訪，團圓圍爐、閒話家常，印象裡，那是一般人人喜悅，氣氛火紅的時日。母親與外婆總是在廚房裡忙進又忙出，蒸氣反射著燈籠桃符的顏色，年菜上流動生津的油芒，孩子常爭吵成一團，在爆竹隆隆裡交疊稚氣的童言童語，彷彿必須經歷喧鬧，大年的新日才能普照蒼穹。 成長，來到了城市求學，都市的過年，往往少了韻味。不再團聚除舊布新，沒了紅火火的儀式感，我明確的感知到一種不協調，如樂章少了伴聲部，過去仍耗著跫音不肯了斷。原來，儀式早已深植，在文化、信仰、風俗裡，儀式是我們對生活與時光的寄託。它為年華留下印記，它為精采賦予意義。 儀式是生活的脈搏，波峰波谷舞起了生活。它也許並無物質裨益，然而卻將平凡的人生變得豐盈，助被庸碌時光麻木的人大獲得洗滌。當歲末的煙火綻出最炫彩的銀花，窗扉門閂染上紅橙橙的流影，你會知曉，熱鬧迎接的旭日，會將美好宏偉照耀。

台南市南興國小四年乙班 ◎蔡承錦 我的阿公看起來年輕又帥氣，他是一個喜歡笑的人，也是個喜歡幫助別人的人，我每次受傷時，他都會幫我擦藥，媽媽做不完工作時，他也會幫忙做。只是，他每次都會叫我「要乖、要聽話喔！」，我覺得有點煩，心裡常想：為什麼要一直叫我聽話啊？ 直到阿公生病，離開了我們，我突然懷念起他的嘮叨，「要乖、要聽話喔！」常不知不覺在我耳邊響起，少了阿公在身旁，媽媽和奶奶感覺有忙不完的事，有時無心顧及到我，這時，我終於了解阿公苦口婆心的用意，我要乖、要聽話，我不能再讓家人為我擔心。 我很感謝阿公以前的陪伴，陪伴著我、陪伴著我們的家庭，我也很感謝阿公以前細心照顧我、照顧這個家庭，讓家裡的每個人開心地度過每一天。 親愛的阿公，您就像守護我們家的士兵，希望您在天上也能過得開心，身體不再有病痛，請您不要難過，想我們時，您可以在天上看著我們，我們想念您時，也會看著您的照片，彷彿您還在身邊，繼續守護著我們。 親愛的阿公，您的笑容是那麼純真，時時浮現在我腦海，我會記住您的話，代替您的位置，好好守護我們的家。

台南市億載國小六年九班 ◎賴元梃 爸爸常說：「要跟時間賽跑，最糗的人，就是跑輸時間的人。」「速度」是我爸爸的招牌，一個堂堂的刑警怎麼拖泥帶水呢？到時歹徒落跑了，豈不就麻煩大了？但我這個刑警的兒子，做事就是慢條斯理，因此總是「飽受折磨」。 我吃早餐總是悠哉的吃，因此常被嚴厲斥責；我寫功課，慢慢的寫，因此常招來一陣怒火。四年級時，曾經因早餐吃太慢，被念了四十分鐘而遲到，不過我也在那時知道了，「刑警大人真的不好惹啊！」每次我被爸爸念，心裡頭就會湧起爸爸的那句話，但我的手腳或許是生性怠惰，不肯加快速度，真希望我這個刑警的兒子能當得更稱職一點。 這句話對我的影響有多大呢？就好比是一把刀直接刻劃在心頭上，烙印在腦子裡，時不時就出來複頌幾次。每當我想起這句話，心裡就會燃起一把熊熊的熱火，用這把帶著決心的炙焰，引領著我以最快的速度衝向每一個挑戰，不知是否因為有了這把「衝鋒器」，我做事終於有了速度。 從此，我做事不再拖泥帶水，爸爸也對我刮目相看，這句話，或者說這把衝鋒器，我真的要好好感謝它。

嘉義縣中山國小六年甲班 ◎邱凱琳 去年暑假，我們全家一起去花蓮的遠雄海洋公園體驗「海洋冰風暴」，他是結合了水跟冰的雙重涼夏刺激。 從沒親眼看到雪的我非常期待此次旅程，記得老師說過：「若想在家看到『雪』，就買一百元的清冰，到屋頂上灑下來。」所以我想像的「冰風暴」應該是很多雪飄落，會無比清涼暢快，但萬萬沒想到，我只看到「冰」字，卻忽略了「風暴」兩字的威力。當冰塊落下來就像下冰雹，打得我抱頭鼠竄，原來這就是「冰風暴」的「刺激感」。 最令我印象深刻的是外國表演者，突然拿起水桶加入這場世紀大混戰，我和妹妹也不甘示弱，拿起水槍還擊，說時遲那時快，屋頂上的大冰砲又發動另一波射擊，冰塊從天而降，細碎的冰塊落在我瘦弱的身軀，彷彿被萬石擊中般疼痛，讓我不禁直打冷顫。 經過了這場「海洋冰風暴」的體驗，我深刻認識了「冰」和「雪」的不同——「雪」是柔軟的花，「冰」是堅硬的石。而且我知道以後遇到「下冰塊雨」時，「快閃」就對了！

台南市裕文國小五年三班 ◎楊力翰 時鐘，喜歡當指揮家， 滴滴答答，指揮時間走路。 狂風，喜歡惡作劇， 躲在窗邊呼─呼的鬼哭神嚎。 白雲，喜歡當魔術師， 一下子變成棉花糖， 揮一揮又變成甜甜圈。