
花蓮縣政府教育處於明義國小附設幼兒園舉辦「一一三學年度教保服務人員專業發展社群成果分享會」。(花蓮縣政府教育處提供)
記者林中行/花蓮報導
為深化教保服務人員專業成長,展現一一三學年度課程實作成果,花蓮縣政府教育處於明義國小附設幼兒園舉辦「一一三學年度教保服務人員專業發展社群成果分享會」,吸引近百位教保人員熱情參與,展現出縣內教育現場共學共備、創新實踐的豐碩成果與凝聚力。
花蓮縣政府教育處表示,一一三學年度花蓮縣共計十一所幼兒園組成十二個教保社群,八十八名教保人員針對課程設計、教學策略、幼兒觀察與評量等主題進行研討與交流,透過系統性備課、案例分析與同儕回饋,有效深化課綱理念的實踐,全面提升教學專業能量。
教育處指出,此次活動邀請國立東華大學幼教系蔡佳燕教授擔任回應人,引導與會者深入探討社群學習與課綱實踐的互動發展模式,現場並設有分組闖關展示區,各社群以活潑多元的方式呈現融合美感教育、文化傳承與創新教學的課程成果,展現教學現場的多樣性與創造力。
教育處強調,此次活動中最受矚目的創新亮點,來自明恥附幼主導的跨區社群,該社群以「課綱結合AI」為主軸,透過語音轉寫、圖文生成、互動遊戲等AI工具,發展出多元教學策略,不僅提升幼兒學習參與度,也有效強化教師備課效率,展現「課綱為本、AI為用、教學為實」的實踐精神。
教育處表示,根據教育部統計,一一三學年度全國共成立二百四十五個教保社群,花蓮縣以十二個社群名列前茅,展現基層教師的高度參與與政策推動的明顯成效。
縣長徐榛蔚表示,幼兒教育是孩子一生學習的起點,縣府將持續透過制度化社群支持機制,建構教師共學、共備、共好、共成長的專業平台,讓課綱精神真正落實於日常教學,啟發每位孩子的學習潛能。