台南市南科高中二年十四班　◎楊芝瑤 曾經看輕，那些早早便入了社會的高職或未繼續升學的人們。以為那是他們不夠努力，沒有足夠的意志力可以撐住越來越難的課程，才會選擇投入職場。直至身邊的朋友去讀了護專，我的想法才被徹底改變。 學生讀職校的原因有千百種，有些是因家庭因素，有些於興趣使然。仔細想想，這不也是我們選擇高中的原因嗎？既然如此又有什麼好輕視的呢？他們也同樣是在深思熟慮後為自己做了選擇，不過是所學的不同罷了。 三月，和讀了護專的朋友吃飯，我們談起了未來。「應該以後會去日本做老人照護吧，所以現在開始學日語了。」她說，帶著些許不安卻又堅定的口吻。我有些吃驚，原來她已經開始考慮職場需求了。步入職場又何嘗不苦呢？面對龐大的經濟壓力和工作壓力，是仍在校園知識大海裡沉浮的我所無法體會的。 選擇的路不同、方向不同，自然就會經歷不同的風景，成為和別人不一樣的人。我們沒有資格也無需去批評欽羨，因為箇中滋味，只有局中人知曉。生命不過是瞧不見頭的旅途，每一個看似終點、足以定義我們人生的抉擇，如繼續升學普通高中或高職，其實只不過是一個過路的站牌，為自己的身分寫下了另一行故事而已。然而，我們終究是會不斷改變，會繼續向前行的，沒有誰的人生比較高貴或比較低賤，也沒有什麼能夠比較，每個人從出生起就不同，何來比較的基準呢？面對人生，我們所能也應該做的，就是專注自己腳下的每一步，欣賞每一種風景，和體會每一場苦痛，享受人生的每一刻，就是對待生命最好的方式。

彰化市彰化高中一年十八班   ◎林城憲 汗水滴下，泥土因此肥沃，經過了懸車之年的奶奶開始田園生活，裡頭種著芒果樹、高麗菜、青椒、小黃瓜……很多很多，還有一群和奶奶相伴的雞兄們，田園雖然很小，但秉持種田為樂的心態，她每天一定巡視著她驕傲的田水，也保持有機耕種，不談價不賣錢，送友送客送家人最慷慨，也許是自己也受到這片土地的恩惠，我感受到菜葉如此清脆，讓我更想與這片泥土有更多連結。 禮拜六、日是奶奶時常來訪的時光，有時我要補習或去學校上課，晚上回家後，奶奶雖然早已離開，地板上卻留下新鮮採摘的青菜，媽媽在一旁淘選著菜葉，然後將摻了泥土的菜葉放入洗手檯沖洗，有時菜葉中還會洗出一隻一隻肥碩的菜蟲，過程中，泥土的清新味摻入了整個廚房，這味道中摻雜著無限的用心愛及感恩天地的情，之後，菜葉經汆燙，味道沒有流失，還是那種薪火相傳所架構而成的感動。 有次的假日，我到了奶奶家，奶奶高興地說：「孫啊！趕緊和奶奶去摘菜，最近該收成了！」我帶著期待無比的心情和奶奶出發了。菜園距離奶奶家不到一百公尺，我們徒步前往，一開始，看到的是一株冒出土裡一點點的的紅蘿蔔，奶奶要我手抓著葉梗，然後力氣從輕到重把蘿蔔輕輕的拔出來，再撥掉蘿蔔上的土，把土還給大地，延續給下一次作物。奶奶說：「一般只說『吃果子，拜樹頭』，但這一塊土地以及這綿長的水圳也是功不可沒的幕後功勞，有了這塊土地，才能好好的持續耕作，偶爾享受與我最愛的孫子一起耕田的慢活時光。」 用心種下，泥土因此得以被利用、被感謝。泥土滋養了作物，也讓人給予它尊敬，濃厚的土味是種田人的日常，也是奶奶的生活快樂之源，她感謝著大地，期待著收成、享受與兒孫於田園中一同遊樂。遵循著與大自然規律，與泥土協同如呼吸般一樣的自由，泥土帶來無限的情懷和施與受的感恩。

台中市梧南國小四年甲班　◎楊嘉翔 爸爸說： 幸福是身體健康， 只要沒有病痛、能開心出去玩， 就能體會到幸福的感覺； 媽媽說： 幸福和家人團聚， 只要相聚在一起平安的過每一天， 就能體會到幸福的感受； 奶奶說： 幸福是煮菜給全家人吃， 只要聽到大家說：「哇！真好吃！」 就能體驗到幸福的味道； 我說： 幸福是平凡簡單的生活， 只要天天過得平順、充實， 就能感覺到幸福的滋味。

彰化縣湳雅國小四年甲班　◎林育陞 目前最熱門的缺貨莫過於雞蛋荒了！還記得過農曆新年前就開始很多人在買雞蛋，而且突然大賣場的雞蛋都空空如也，連平常最不會有人買的蛋種、品牌都被掃購一空！就跟之前掃購衛生紙、口罩一樣，不管是什麼牌子，只要有就是直接放進購物車結帳。 原來是鬧蛋荒的關係啊，媽媽也是有先買了兩盒雞蛋存放在家裡，不過只有平日晚餐時間會用到雞蛋煮菜，早餐幾乎都會買早餐店的，所以目前還不會覺得雞蛋荒有造成什麼困擾。 而且，我們在早餐店都會點蛋餅、漢堡、吐司或是套餐拼盤，都還是有雞蛋可以吃呢！應該是目前的蛋量都提供給商家使用，在市面上販售的散　蛋都是缺貨狀態。 爸爸說新聞報導是說因為極端氣候造成雞隻產蛋短缺，再加上疫情影響，雞隻的飼料上漲，像是小麥、玉米這些都是仰賴進口的，因為台灣的土地不夠大，不可能提供足夠的量來做畜牧飼料，新冠肺炎疫情讓全世界的許多產業運輸都停擺將近將兩年，當然這些缺口都需要時間去補足。 而且又有禽流感，讓彰化的雞隻產地受到影響，因為雞隻死亡產能也會下降，加上疫情關係，有一段時間店家無法開店營業，導致雞蛋生產過剩，雞農為了減產，只好減少飼養蛋雞，所以才會造成現在的雞蛋黃荒。真的是屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風。

記者王誌成／台北報導 一一一學年度四技二專甄選入學一般組共一百二十七校參與招生，提供四萬四千六百三十七個名額，即日起至五月四日受理報名資格及身分審查，應屆畢業生由學校統一登錄及繳寄資料，非應屆畢業生須個別網路登錄並繳寄資料。 技專校院招生委員會聯合會二十一日發布新聞稿指出，四技二專甄選入學一般組共一百二十七校、二千八百七十一系科（組）、學程參與招生，提供四萬四千六百三十七個名額；「青年儲蓄帳戶組」有三十四校、二百十六系科（組）、學程參與招生，提供二百八十二個名額；另有十三所國立學校、二百四十七系科（組）、學程提供三百七十七個名額給低收或中低收入戶考生，及經濟弱勢學生就讀國立學校之入學機會。 聯合會表示，一一一學年度起，考生第一階段報名可申請志願校系數由至多三個調整為六個，報名資格與身分審查費為新台幣二百元，每個校系科（組）、學程申請費為依百元；低收入戶考生報名費全免，中低收入戶考生報名費減免百分之六十。 聯合會指出，通過「報名資格及身分審查」的考生，可於五月二十日至二十七日進行第一階段報名，每名考生至多報名六個校系科（組）、學程，通過第一階段統一入學測驗成績篩選後，即符合該校系科第二階段指定項目甄試報名資格。 聯合會說，為減輕離島考生長途至本島應試的負擔，技專校院招生委員會聯合會提醒，符合辦理視訊面試的考生，可於第一階段報名時提出申請。

記者王誌成／台北報導 世新大學日前陸續傳出學生確診新冠肺炎，停止實體課程到四月十七日，校方宣布四月十八日復課，但許多學生仍擔心疫情，持續爭取遠距教學。世新學生會十五日在臉書專頁發文指出，學生會持續爭取遠距離教學，但校方認為依照新的停課標準，須有三分之一院系所出現師生「確診」或被列為「密切接觸者」，才能全校停課。 世新大學在三月三十一日發出新聞稿說明校內一名學生確診，四月二日再宣布出現第二例，依照教育部舊有的停課標準（二師生確診，全校停課），停止實體課程到四月十一日；四月六日又因出現更多確診個案，決議再延一週到四月十七日，預計四月十八日恢復實體課程。如今復課在即，但仍有許多學生擔心校園疫情。 世新大學副校長陳清河指出，目前各校都相同，必須按照中央主管機關的規定，全校停課須達上述三分之一的條件，停課天數視疫情調查和風險評估結果決定，並須事先通報教育部的「暫停實體課程實施應變小組」復課後的學生用餐事宜，總務處自當有所規劃。至於受疫情影響的缺課、扣考，只要學生能夠提供證明，學校也會從寬認定。 世新學生會也提出三項訴求，包括在午休時間找出空教室讓學生吃飯，比照上學期作法，這學期二分之一學分不及格，不計入退學標準，缺課不扣考。  

台中市龍津國小六年乙班　◎顏子恩 一回家打開微波爐，會有媽媽煮的小點心，有時候是西米露、有時候是炸薯條和雞塊，每天的菜色都不同，久而久之就有一種默契，每天一回家一定會去微波爐看一下有沒有小紙條，而紙條上會寫：「小寶貝，吃完要去寫作業喔！」 一打開衣櫥，裡面亂七八糟，有的簡單樸素，有的閃閃發亮，我的衣服全都在裡面；有幾次打開衣櫥時，裡面難得是乾乾淨淨的，一定是媽媽打掃過，我心想媽媽好厲害。 打開電視，有卡通、有電影、有歌仔戲、有美食節目……等等，弟弟喜歡看卡通，尤其是「汪汪隊立大功」和「瑪莎與熊」；媽媽喜歡看韓劇；而爸爸和我一樣喜歡看恐怖電影。我們全家都喜歡看電視，共度溫馨的時光。 我喜歡打開，因為每次的打開，不管結果是好還是壞都令人期待，希望未來不管各方面都可以打開嶄新的世界。

高雄市大湖國小五年孝班　◎楊文宇 獨處的時候，時間都由我來掌控，我可以輕鬆自在的做自己，不受限制的安排我的生活，不受任何人的打擾，這種愜意的感覺真好！ 獨處時我會選擇看書，因為在讀書時刻對我而言是安靜又舒適，我會看漫畫，讓生活充滿樂趣，也覺得很紓壓，可以放鬆身心靈；而讀繪本、小說、偉人傳記則可以增廣見聞，讓頭腦增加知識，這樣跟朋友聊天才有內容，寫作文時有材料，不會是一片空白的，不知從何處落筆。 單獨一個人時，我也會練習摺紙，有時摺幾隻小動物組成迷你動物園或發明小玩具，尤其完成了高難度的作品就會很有成就感，迫不及待跟朋友或家人分享，而且摺紙還可以訓練手部肌肉變得靈活呢！有時我會排積木，自己拼一棟城堡或是機器人，如果覺得組裝的不錯就會跟爸媽要借手機拍照留念，有時積木還會全被用完，或不知道要拼什麼，我就拼了個什麼都不是的作品，看著四不像的作品，自己也覺得很搞笑呢！ 獨處時光簡直是快樂天堂，可以做自己喜歡的事，不論是摺紙或排積木都帶來滿滿的歡喜，但這樣的時間不常有，所以我格外珍惜，不想浪費每一分每一秒寶貴的時光。

台南市寶仁國小一年仁班　◎范語芙 火紅的花瓣 橘黃的花蕊 木棉花又大又美 春風一陣一陣吹 一朵一朵撿一堆 這堆排成愛心送給大姊姊 那堆排成城堡留給小蝴蝶

台南市復興國中二年六班　◎塗以霖 橋，如同繾綣雲絮織成的顥穹上，一道雨過天青的七色虹，霍霍暖陽灑下柔和的日光，虹彩反射亮麗的影；橋，髣髴　黑、敻遠的夜空中，點點熠熠星輝串起的閃亮，桂魄高掛，瞅繁星舞出的瑰姿。駐足於橋頭，待我一探橋梁的種種，讓我煎熱瞧「橋」。 踽行於大塊的懷抱，驚覺處處皆搭建自然之橋，一片淵穆：錦鏽山河座座攜手，牽出一片圍繞中心盆地的雄偉，縈青遼白，時氤氳靉靆，綺麗卻不妖嬌；葳蕤草木中，朵朵花兒碰觸彼此的花瓣，也成了簇簇芳菲，豔冶、瑰麗；高山草原上，犛牛遭肉食動物侵襲，竟也搭成一座圓形的橋，共同防禦，亦保護中心的小犛牛不受傷害。猶記，去年暑假，舉家至南投梁山裡遊憩，適逢蟬鳴的季節，旖旎風光中，我聽見聲聲蟲鳴不間斷的附和著對方，成了一片自然語言的橋，似要向我表達些什麼，我細心諦聽，心扉漸的舒展，不再緊繃。大塊之橋，盈溢生機。 時躓踣於挫折中，一雙雙關愛的手，將其殘餘的溫熱與我一同分享；社會中亦也存在著座座善意的橋，要將盞盞小燈送達每一隅，家家戶戶都能洋溢溫暖，點綴出如桂輪皎潔光芒。大聯盟游擊手李斯，不願同流合汙，他在一場比賽前夕，不顧眾目睽睽，隻身為一直被羞辱的黑人球員傑基‧羅賓森打氣，而後，便有更多人為種族平等發聲；而紅十字、慈濟基金會、伊甸基金會，也正為寰宇中每個需要幫助的地方奉獻心力，不論多麼偏僻的山區，多麼令人打退堂鼓的困蹇，他們不畏路途犖确，堅持要將善心傳遞至每雙手中。社會之橋，遍布良善。 曾於日本參訪特殊功能的橋，其中一項記憶猶新：那座橋不僅供行駛，而在每次渡輪經過橋下時，橋頭便會封閉，俄傾，橋身便會分裂成等大的兩半，向浩瀚蒼穹彎直，使船身能安過橋。人與人間的溝通不亦如此嗎？有時，我們應讓步，而非堅守自我的論點；心靈間的橋若負載太多的歧見，糾纏太密麻的心結，但雙方皆不願退一步，原鞏固的橋身極可能斷裂，人際關係塴塌；若彼此知曉禮讓且行動，不啻能讓橋下一切阻塞的資訊流通，更可重新修復關係，讓暖和的風颭去綿密雲翳籠罩的暗沉，撥雲見昀昀亮光。 曾經，我十分在意比賽的成敗，常因一點挫折無法與自己和好；是友誼的手拉起顛沛於泥濘中的我，使我能敞開心胸，擁抱生命中的一切。與自己的溝通中，太多期望、太大的企盼皆無益於鼓舞自己，心中的橋不應承載過多造成壓力的元素：諸如他人的眼光，場場比賽皆要完勝的執著，它們如同囹圄般，將原本自在的心囚禁於一隅，我們時常淚潸潸的為了失敗而哭泣、氣餒，可別一直侷限於心靈的糾結；有時，我們需要的，是旁人的陪伴，是自己的肯定，方能解開纏足的桎梏，而內心的橋梁有了如此加給，便如裝上一支支鋼柱，使橋身更加穩固。如今，我啜濃郁香茗，飲友誼的醇醪，且愈陳愈濃郁醉人，余光中曾於＜友情傘＞一詩筆：（一）友誼，不就如一把傘，雨天才為你，豁然開放。」每當我過意不去時，友人的援助，使我內心的橋梁如泰山般更加穩建；而開闊眼界，我的眼眸中不只是成敗，翕動的珠子閃爍對生命的熱情。 自然之橋，是寰宇間的瑰寶；人文之橋，為人性美善的表徵；我於和他人的爭吵中，習得退讓自己心靈之橋的那一半；我亦於友情的扶持下，學會敞開自我，不再為一點微不足道的挫折喪氣，且讓內心的橋梁更甚鞏固。現在，我亦持筆，於如汨汨急流的白色稿紙上，搭建座座文學的橋梁。濃濃的墨水映著下方白色的颭灩水波，蕩漾文字的倩影。