台南女中二年十七班 　◎鄧名珊 「加油！加油！」同學們的呼喊聲此起彼落。我發顫著，孤身面對眼前的藍色跳箱，它像是街頭的惡霸般，阻礙我跨越心中的那道坎．我摒除雜念，腦中重複著老師方才的教授動作，跑、蹬、撐。原以為這次終能成功，顯然我的身體並不願配合。再一次的，我成為全班唯一連跳箱都上不去的人。「好丟臉……」我如是想著。 從小，我便被貼上「四肢不協調」的標籤，無論跳箱、跳舞，或過去曾嘗試過的攀岩等，需四肢協調性的各種活動，一概成為我的弱項，我的身體如一座封閉的城，亳無生氣。母親甚至為我報名舞蹈基礎律動課程，但惰性擊敗了理智，從剛開始的勤快鍛鍊，到後來漸頻繁的缺席節數，母親對我無可奈何，而我也對自己的身體束手無策。 直至升上高二，班上要進行戲劇公演，擔任演員的我必須在最後一幕完成一段舞蹈演出。「我不會跳舞。」初次的舞蹈練習，我對校方聘請的專業舞蹈老師怯怯說道。她不說話，只是輕笑了一下，指著同學們，示意我加入練習。當時，我心想：「等等妳就會了解我的程度了。」 一切與我想像的不同。原以為老師會直接教授大家戲劇演出時要呈現的舞蹈動作，但老師卻是先請大家繞著教室走路，並感受身體的每個部位如何運作。這時，我開始試著傾聽身體的聲音，每一個踩出去步伐的重量、呼吸的力道、手臂的擺動幅度。走了幾圈後，我突然發覺，這好像是我第一次能隨心所欲地「駕馭」自己的身體。 老師藉由各種簡單的動作，帶領大家找到與身體相處、合作的感覺，隨後的舞蹈教程和學習我都能順利進行，與大夥兒成功完成四次的戲劇公演。在最後一次公演，我站在舞臺上盡情飛舞自己的身體，那種美好的感覺，好似我的身體是一座飛花的春城！舞蹈結束時，看著身旁同樣氣喘吁吁的同學們，我的笑容漸次綻放，淚水也自眼角止不住地落下，心中十分感動。 「原來，我也能做到啊！」難忘那個舞動肢體、如春天生意盎然的花兒飛舞，使整座「城」春意飛揚。

台中女中一年十七班　◎楊宇棠 以前的我愛搶風頭，樣樣爭第一，不懂得把光芒留給別人，時間一久，好人緣不再，身邊也漸漸變得孤單；可是，我絲毫不懂得自省，偏執的把錯都往外推，直到了懸崖邊上，才發現被推開的，原來一直都是自己。嘗試想挽回的我試著迎合、貼近，無奈高傲的性子反而加深了鴻溝，只剩下自己的我明知是自作孽，孤單和疏離感依然彷彿冰冷湍急的海水竄進心中，隨著時間流逝而越發難過。 「雪花片片飛落，又漸漸遠去，好想你……」如同黑暗中的曙光，劃過黑夜的星斗，那清亮的歌聲和動人的旋律，緩緩唱進了我的生命，悠然展開了一場尋訪初心的考驗；從前那個單純的自己即使不精明，但此刻的我卻是多麼想念她啊！不知要持續多久的友誼寒冬，只需要小心轉換心境，終究會過去；看看盛放的紅櫻，就是最好的證明。 摒棄自暴自棄、自怨自艾的悲觀思想，在防彈少年「春日」的歌聲中，漸漸開展了柔和的笑容，曾經咫尺碰觸不到的心也重新聚攏了。再次相遇的我們或許不同了，相處時那分單純的美好卻始終不離。在「春日」婉轉的音符中，我聽見了一份安靜的溫柔，彷彿不須傾訴便能治癒傷痛。

台南市勝利國小五年三班　◎洪圓絡 我常常和弟弟打架，弟弟永遠是石頭，而我是那顆弱小的卵，如果有人認為大的會比小的強，那就大錯特錯了，因為每次打架，我就是格鬥場上的輸家，贏家有時還會「好心」補上一拳，讓我再大哭一次。 每當我告上法院，法官─媽媽就會判弟弟錯了，然後那顆「石頭」就會用逼真的演技欺騙法官，逃之夭夭，令媽媽很頭疼。久而久之，她就只叫我把自己變硬一點，多多還手，後果就是我被Ｋ得更慘，石頭更無法無天。偶而法官不那麼無能，會叫石頭去罵並罰站，搞得石頭大哭大鬧，而我在一旁大笑，結果被石頭踢肚子，只能叫作自作自受。 如果幸運一點，魔法師─爸爸登場，並用他的絕世神功─獅吼功，把無法無天的石頭變成大哭的雞蛋。不過這個神功的負作用很強，它會讓使用此神功的人生氣，使旁觀者角落大哭，變成一怒三哭，所以魔法師也不太常使用。 其實我和石頭平日是最好的朋友，會一起做好多事情，可是當生氣時，就變成「石頭對雞蛋」形式，但都是我破掉，希望我比石頭還硬，這樣就算打架也不會輸了。

記者王誌成／台北報導 技專校院招生委員會聯合會指出，一一一學年度四技二專技優保送入學招生管道共有二十一所科技校院參加，招生名額共四百七十二名，名額最多的前三類別為機械、商業、電子。符合保送資格的報名考生有二百三十七人，最後分發錄取二百十五人，分發錄取率百分之九十點七二。 根據技專招生委員會資料，符合保送資格的報名考生有二百三十七人，報名人數最多的前三類別為機械、電機、工設；二百三十四人上網完成登記志願（參加統一分發），最後分發錄取二百十五人，分發錄取率百分之九十點七二。 技專校院招生委員會聯合會王錫福主任提醒，獲保送分發的錄取生須於三月二十三日十七時前，依錄取學校規定時間及方式辦理報到，未於規定期限內完成報到手續者，視同放棄錄取資格。 已完成報到的錄取生，除非以書面申請向錄取學校聲明放棄錄取資格，否則不得再參加一一一學年度科技校院繁星計畫聯合推薦甄選入學、四技申請入學、四技二專技優甄審入學、甄選入學、日間部聯合登記分發、各大學校院入學等招生管道，違者將取消錄取及入學資格。

台南市忠義國小六年二班 ■黃伊璿 相簿中的那張照片，已是記憶中模糊的一角……那年夏天，我們互相道了別，從此不見。 照片中，兩個女孩笑得燦爛，手裡拿著老師給的棒棒糖「乾杯」，背景是幼兒園的小噴水池旁，一個全黑上衣紮進牛仔短裙裡，乾淨俐落的打扮，那女孩是我，另一個穿著純白泡泡袖衣，搭配粉紅長絲裙的女孩，是總給人溫柔聰慧的印象的她，我的好友－－張未良。 她好似從童話故事中帶著魔法走出來的小公主，總是綁著氣質的公主頭；反觀我，就像電影裡拿著球棒走出來的小太妹一樣，個性相差太多，卻不是讓我們疏遠相斥，反而是成了感情濃厚的姊妹花，每個重要時刻，記憶中總是有她的身影。六歲生日時，她送給了我一個好市多賣的超巨大「小」熊，夜晚抱著小熊睡覺，讓我滿足無限；人生第一次掉牙時，她告訴我牙仙子的故事，並要我照著做，將拔下的牙放枕下。隔天午休時，她塞了幾顆金幣巧克力在我午休的枕頭下，還得意的向我笑呢！ 畢業之後，我們各自上了不同的小學，從此斷了音訊，再也沒有見面了，如今留下的只剩記憶中美好的過去，或許，我也成了她記憶中，那模糊的一角吧？

台南市永康國小三年十班 ■孫嘉澤 「安平古堡參觀記」是我們這學期國語課本的其中一課，身為台南人有著地利之便，於是媽媽答應帶我「跟著課本去旅行」。 選定一個週五的午後，媽媽開車載我來到安平古堡。離入口不遠處就看到了歷史悠久的老城牆，磚牆上攀附著許多粗壯的樹根，彷彿是一條條尾巴糾纏在一起的蛇，牠們的頭朝向地面，像在歡迎遊客，又像在尋找獵物。媽媽還發現城牆上留著「鐵剪刀」的痕跡，「鐵剪刀」是固定橫梁的工具，又稱為「壁鎖」。 走上階梯到達古炮區，看到了五座古炮，每座都有很深的炮孔，往炮孔中窺探，發現炮孔裡的形狀成漏斗狀，我猜是拿來放子彈的地方吧！進入了課本中提到的陳列館，裡頭陳列著許多照片和畫作，上面描述著當時的歷史，我一邊觀看圖畫，一邊探究熱蘭遮城的由來。另外，我還看到刻有安平風光及古城樣貌的石雕，連波浪都刻得栩栩如生，不由得令人讚嘆。 陳列館的一旁，就是我最期待踏上的瞭望臺，登高望遠，看到德記洋行、安平樹屋、鹽水溪……等遙遠的景色，街上的人和汽車都變得好小好小，就像是會動的模型在四處跑來跑去，感覺真有趣！最後，我還和聳立在平台上的鄭成功雕像合影，因為他趕走了占領台灣的荷蘭人，所以我覺得他是個歷史上的大英雄！ 這趟週五下午的小旅行，讓我看到課文中的真實場景，當書本上的文字、圖片化為眼前景象，感受會更加深刻。我不但喜歡大自然，升上中年級後也漸漸對歷史產生興趣，希望以後有機會參觀更多古蹟，認識更多台灣的歷史。

南科高中二年四班 ■周蔚茵 一個班級的組成，如同動物園般，有生性好動、體力充沛的猴子、個性急躁、外表兇悍的獅子、溫馴卻不善言語的馬……有人文靜，有人外向，各有其特色、各有其值得參照、學習之處。 剛開學時，班上一名瘦小的男孩吸引了我的目光，他是小鯨。在人群中，格外稚嫩的他顯得特別醒目。除了隨和的個性外，那隨時都揚起的笑容及充滿個人獨特觀點的言論使他人緣極佳，每個人都很喜歡與他相處。我喜歡他那堅持做自己的個性，不隨波逐流，只要自己覺得對的事，就勇敢講出來，不怕被非議。 在下課大伙兒都去操場打球、去走廊聊天時，班上總有名身材高瘦、黝黑的陽光男孩顯眼的坐在位置上寫功課，他是田田。依他的外型看來，就是個從小在運動團隊接受大量訓練的出色運動員。自律的他，不只每次都在全國賽中奪金，在校學業成績更是次次都在校排前十內。與他聊天後才知，他每天就是準時五點起床晨訓、上學，然後下午運動訓練、讀書，並且晚上九點準時睡覺，日復一日，在自律中從不中斷。我想，他就是能夠嚴格自我管理，才有文武雙全的傲人成績。 班上還有一名與田田剛好相反的小宏，他每節下課一定是第一個衝到球場的，開朗的個性與帥氣的殺球，使他每次打球時場邊都會充滿不絕於耳的加油聲與許多仰慕者贈送的飲料。脾氣很好的他，在場上遇到判決不公或對手失禮，不同於一般少年的血氣方剛，他總能抑住情緒與對方妥善溝通。充滿運動家精神的他，是值得大家學習的好榜樣。 在班上，有人自律、有人善於溝通、有人凡事擁有的獨特看法；不僅這三人，其他同學也都各有值得學習的特質及長處，可說班上充滿熠熠群星。而我，平日在如此群星熠熠的班級生活、學習，與這些星光交流，不但能學到課業上的知識，更能學到每個人獨特的優點。我想，時日一久，或許在他人眼中，我也會是一顆有亮度的星點呢。

台南市勝利國小六年八班 ■王楷絜 今天大掃除，我把東西一個一個拿出來整理，突然發現了一個長滿灰塵的盒子，馬上拿乾淨的抹布擦拭，才剛擦拭一角，淡紫色的光澤散發出來，原來是一個粉紫色的外盒，上面加上一條金色的邊框，才想起這是我的寶貝盒啊！ 小心翼翼的打開，映入眼簾的是一張張些微泛黃的舊照片，有我和同學的大合照，還有四歲時，打翻魚飼料坐在地上嚎啕大哭的照片，一一翻看著，還發現了美勞作品，那時的我創意無限，繪畫色彩豐富繽紛，畫出可愛的圖案，像是「開心王國」、「恐龍對打」等有趣的畫作。 其中讓我印象深刻的照片，是全班的大合照。那天早上我很早起床，因為要去戶外教學，我很快的換上衣服，跑到爸媽的床上跳上跳下叫著「起床了！起床了！」我們到台南車站附近遊玩，老師說要幫我們拍大合照，都站好後，有一個小孩路過突然打了個大噴嚏，嚇到旁邊的同學，同學往右傾倒，接著一連串的骨牌效應，我們紛紛跌坐地上，在那瞬間「喀擦」一聲，混亂的畫面被拍了下來，看著照片裡大家東倒西歪又驚慌失措的表情，我的嘴角不自覺的失守了。 隨著這回憶，有如走進了時光隧道，以前的喜怒哀樂又跟著重新體會一遍。我把照片一一整理放進盒子裡，這個寶貝盒所裝的，是千金難買的「過去。」

台中市龍泉國小五年丁班 ■陳奐言 三四年級的美如老師雖然骨瘦如柴，卻有一頭美麗的長髮；不過，儘管氣質高雅，她的吼叫聲卻有如獅子一樣響亮。 低年級上學時，常常看到她穿著導護背心站在路口，嚴肅的外表令人生畏；我還打聽到她是個很嚴厲的老師，只希望升上中年級不要遇到。 新學期新班級是三年甲班，我以開心的心情等著新老師，一看到她走過來，心想是誰這麼可憐被這位老師教到？令我大吃一驚的是老師唸出了我的名字，我才把人和名字連結起來，不得已帶著臭臭的臉走向新教室。 可是，經過一段時間的相處後，我發現美如老師並沒有想像中的恐怖，溫柔體貼的她每到禮拜五就會帶來一大堆點心讓我們享用，平時上課的時候講解清楚，對每個同學都很關心，多接觸就能感受到她的好，也讓我度過了充實的中年級。 升上高年級，依依不捨跟老師分開了，可是，長髮公主的鮮明模樣還是會讓人時常想起；我不會忘記這個好老師的！

嘉義縣布新國小五年甲班 ■蔡泱妮 月考後，老師告訴我們，下個星期四要去校外教學的消息，要去的地點是安平古堡和奇美博物館，隨著校外教學的日子慢慢逼近，我的內心也興奮不已,終於到了校外教學的這一天早上，我用超快的速度整理好，到學校，大家排好隊，依序走上遊覽車，校外教學正式開始了。 第一站，來到奇美博物館，進入館內，戴上解說的專用耳機，走進動物廳，內有許多動物標本，其中有一種動物的蛋是廳內最古老的，它就是恐龍蛋，竟然能在這裡看到恐龍蛋，讓我好驚訝。參觀完動物廳，進入羅丹廳，廳內瀰漫著濃厚的藝術氣息，無論是雕塑作品還是畫作感覺都充滿了故事，走出羅丹廳，奇美博物館的行程就告一段落。 第二站，到安平古堡，看著砲臺及紅磚牆顯現出歷史悠久的年代感，彷彿走進荷蘭統治時期，登上瞭望臺，一望無際的景象，讓人心曠神怡，鄭成功與荷蘭人大戰的歷史故事依稀在眼前上映著。離開安平古堡，來到鄰近的安平老街，老街上最讓小朋友迷惑心智的地方就是零食店，在那裡，我買到了夢寐以求、朝思暮想的古早味麵茶粉，。 這次校外教學，真的很開心，不僅在奇美博物館看到了動物的演變，更在安平古堡見證了歷史的足跡，最後在安平老街找到童年的好滋味，真是不虛此行。