台南女中二年九班　◎李宥萱 那天逛街，我在許多櫥窗前徘徊，偶然間駐足在某家樂器行前。我懷著期待又忐忑的心情打開充滿未知的大門。 樂器行裡琳瑯滿目，牆上高掛著一把把烏克麗麗和電吉他。然而我卻遲遲找不著心儀的那一把，直到某一刻驀然回首，發現了一把被放置在遠處角落沉默的木吉他。看見它的第一眼，它那美麗的外型便深刻的烙印在我心，遲遲無法忘卻。在那次邂逅之後，我日夜思念著它。最終籌了錢買下它，並開啟一趟學習吉他的奇幻旅程。 我稱它為小吉。 小吉有著比一般木吉他更低沉的聲音，用它彈奏具有菸嗓歌手的歌別具風味。而我的歌聲也比普通女生來得低沉，所以和小吉的音色搭配起來宛若天造地設般合適，足以稱上絕配！這是最令我驕傲之處，不只一次得意自己的好眼光。小吉的木頭種類是桃花心木，也許正因為如此，每次拿起它演奏時，煩惱總能拋到九霄雲外，整個人輕飄飄的，猶如桃花心木長有翅膀的種子落下時一樣輕盈。而木頭最外層上的亮光漆，也因著我頻繁的練習磨得十分光滑，那閃閃動人的光澤好不美麗。琴身的顏色雖看似淺淡了些，實則無時無刻不點亮我心。 猶記得某次與父母因細故起了爭執，一段時間彼此形同陌生人不溝通，但倔強的我其實內心是懊悔交加，怨自己不該賭氣。每每獨自關在房間思念父母時，我會拿起小吉彈著李榮浩的《爸爸媽媽》。至副歌高潮處，眼淚如同大雨一般滂沱的落下。止不住的想念隨著吉他聲傾瀉而出，而心中自我防衛的高牆似乎也跟著樂聲平靜且安詳的倒塌。彈指之間，有一種尋見知己之感，我那迫切想和父母重修舊好的心思彷彿一下就能被它猜中。我撥弦，它發聲，一來一往，似朋友間的傾心交談，總是能在我最無助的時刻陪伴我，給予我撫慰，和母親的擁抱有同樣的溫暖。 它是我，我是它，密不可分，缺一不可。 自從小吉無意間撞進我的生命，我那黑暗沉悶的內心逐漸被打開，注入了溫暖與柔軟。每當遇到困難挫折時，只要拿起小吉彈奏一曲，心情就會十分地放鬆，困難也能迎刃而解。我很幸運能遇見它，它是我人生中最重要的珍藏，也是我無可取代的知己。

高雄市路竹國小六年一班　◎鄭安廷 浩大的廣場中，佇立著一名身材魁梧的衛兵，百年來，它屹立不搖的靜靜守候著，彷如在等待著什麼，外觀多麼的耀眼，川流不息的人們走過它的腳下，它像是招待員，迎接來自世界各地的人們。 導遊帶領著我們走進那莊嚴的門口，看著那沒有盡頭的走廊，兩旁的美麗的壁畫，畫作中的人物刻畫得栩栩如生，天馬行空的想像力，令人讚嘆。其中，有兩幅畫烙印在我的心上，一幅描述法國大革命的畫作，彷彿我也參與其中，爭取著三大權力：博愛、和平、自由；一幅則是大名鼎鼎的「蒙娜麗莎的微笑」，那和煦的笑容，彷彿大地的陽光，及母親的慈愛，讓我站在畫前，久久移不開目光。 五年過去，我的心仍留在凡爾賽宮，惦念著那偌大的藝術殿堂。

台南市安平國小五年四班　◎鄭文琪 最近，我和我家倉鼠有一些過節，因為牠生了一窩小倉鼠寶寶，我因為好奇而一直撫摸牠們，但，我卻不曉得，只要鼠寶寶身上有其他生物的味道，母鼠就不再餵養牠們了，最後鼠寶寶們因為失去母鼠的餵養而死去了。這之後，倉鼠變得情緒低落，不吃食物，連要幫牠換木屑時也一直窩在屋裡，不僅如此，還經常咬我呢！ 據我推測，牠會變成這樣，可能是因為牠身體不舒服，也可能是因為我害死了鼠寶寶們，所以覺得難過和生氣吧！雖然我是無心之過，但在牠的心中，我肯定像個惡魔，狠心殺害了牠的孩子。 現在，牠又生了第二窩鼠寶寶，卻不太肯讓我看，為了讓牠對我放下戒心，這次我一定要收起好奇心。首先，在餵食時，我會先到別的地方等，不在籠子裡亂翻、摸寶寶；其次，餵食鼠寶寶們時，也會讓牠在一旁陪伴、守護著寶寶。我想，只要慢慢建立牠的安全感，一定能讓牠重新接受我。 俗話說：「坐而言，不如起而行。」過去，我因為自己的好奇心和無知的愚昧而傷害了倉鼠，但現在，我會用實際行動，讓牠看到改過自新的我。

台南一中二年九班　◎蔡尚霖 夏日炎炎，汗流浹背時能擁有一瓶冰涼的彈珠汽水，實為人生一大享受。各款的彈珠汽水，其實口味大同小異，但我鍾愛的是瓶中的彈珠。 玩具店裡所賣一袋十元，內含數顆的彈珠，對我來說只是成千上萬種玩具中的其中之一；相較之下，我認為彈珠汽水內的彈珠是稀世珍寶，非一般的彈珠可望其項背。 國小每年一度的盛事──跳蚤市場、國中的運動會、高中的園遊會是生活中我與彈珠汽水最近的距離。從父母那兒索取零用錢後，第一件事必定先遊園一圈，在腦海中記下販賣彈珠汽水的各攤販位置，比較價格後，如古代帝王選妃，從脫穎而出的名單中，挑選出其中一瓶，迫不及待快速把瓶內汽水飲盡，好取出內部的彈珠。 每種彈珠有各自不同的花色、氣泡。抱著拆禮物般的期待心情，期望能獲得截然不同的彈珠。當然不僅蒐集唯一樂趣，在飲用時彈珠撞擊瓶頸發出的「砰咚」聲，也增添了汽水的風味，令我覺得更加甘甜、可口。彈珠的內部有的是靛藍色的螺旋形狀，酷似生物染色體的DNA；有的是翠綠底色點綴土黃斑點的曲線；有的內部只散布些許氣泡，而有的則是一點花色都沒有的實心玻璃珠……。從國小開始，每次迫不及待喝完彈珠汽水，我都會把彈珠取出，珍藏於蒐集盒內。如今看著已多達半盒的彈珠，滿滿的回憶不免一一浮現。 彈珠汽水是童年純真的美好回憶，當不愉快的時候，看著精心蒐藏的彈珠盒，總能莞爾一笑，轉陰為晴，如同在豔陽下暢飲彈珠汽水，僅須專注於享受喉間的沁涼。

台中女中三年二班　◎楊宇蓉 小時候，愛畫畫的我偶然在美術比賽得獎，成為爸媽和同事間茶餘飯後的話題，「孩子是個才女，什麼都很優秀呢！」接下來，各種不同版本陸續傳出，像是「成績很好」、「會拉二胡」、「會跳街舞」等我根本就沒有接觸過的東西都扯在一起，不同的說法練就了一個「十項全能」的新形象，可是，那是誰呢？ 因為沒有那麼好，也讓我在各項接觸的領域更加努力，隨著年紀漸長，雖然也變得更優秀，卻也成了一個凡事超級在意他人眼光的人。接下來儘管沒再無中生有新的才能，但之前那「莫須有」的謠言像滾雪球般越滾越大，心中的恐懼也越深，小時候面對善意的期望雖然多有無奈，倒也不至於成為一道傷口，然而當真相一一揭曉，將會造成什麼傷害呢？ 我們不該製造謠言，更不可傳播謠言，對事物的發展總要有敏銳的判斷力，發展出一套衡量準則，並適時封住嘴巴，以免殃及無辜的池魚。謠言會帶來對正確訊息的誤導，更會誤解當事人的本意，與其相信那些空口無憑的東西，不如貼近生活親身觀察，這樣是不是比較符合現況，也不會對相關的人造成困擾呢？

台南市大成國中八年六班　◎鄭聖翰 自然，乃是自古以來萬物生存、景象變化所依循的恆定法則。他在日常生活中處處可見，百花齊放、雲海環繞……皆是出自於大自然不拘小節又體現優美的靈巧之手。他帶來作物的豐收、豐盛的漁穫，培育了各類動植物，為人類文明提供了不少發展效益。 「水能載舟，亦能覆舟。」大自然展示了慈母菩薩心腸，使人們喜上眉梢、心曠神怡，更顯現出自身嚴苛待人、遵守紀律的嚴父之情。當「子女」們過度發展之餘，他便會毫不留情地發動天災，使一切回歸初始。他是受人愛戴且尊敬的造世上帝，也是手指「創造」及「破壞」的濕婆神。 記得在我國小五年級時，台南發生了百年難得一見的大地震。那時的我，尚在思考安排讀書行程，好為即將到來的段考作準備，剎那間，天搖地晃，彷彿在玩著「激進版」的旋轉木馬，心裡頭充斥著恐懼不安，深怕自己就要一命鳴呼。幸運的是，街上的居民各家平安，沒有人因地震而命喪黃泉的。只是，地震重挫了家園原先的樣貌，坍塌的小橋、倒地的路燈、崩裂的路面等……景貌頓時映入一雙剛剛晨醒的眼珠，這些畫面成為了我至今無法忘懷的記憶片段。大自然，震撼了一個幼小孩童的心靈！看著新聞報導，維冠大樓倒塌造成115人死亡，人們心急如焚地喊叫著親人、寵物……大自然在他們心裡烙下殘暴兇猛、冷血無情的身影。 老子曾曰：「道乃萬物之母也。其育出宇宙、育出萬物、育出律行。」宇宙孕育出了太陽星系，再孕育出地球，地球養育著萬物，而我們奉行著順應自然的處世態度。人們應要遵循著大自然生活，習慣他的變幻莫測、捉摸不定，另一方面學習「律己」的精神。因為大自然的力量，受人敬畏卻又親近！

台南市南興國小六年乙班　◎楊鎧宇 「你真的很沒用！連這種題目都算錯！你到底是會些什麼啊？」這段話是某次小組比賽時，同學對我講的。我當下十分生氣，氣到沒辦法多說什麼，直到現在，我才能在這篇文章中發洩出來。 那一段長長的句子中，最令我憤怒的話就是「你到底是會些什麼啊？」雖然我知道同學只是脫口而出，不是故意責罵，卻無意間讓我萬箭穿心，受了重傷。這句話一直糾纏著我，使我覺得自己十分沒用、不辨菽麥。即使如此難過，靜下心思考後，我還是知道自己是有優點的，而且不只一項，其中我最喜歡的便是……彈鋼琴。 我從幼兒園大班時就開始上鋼琴課，每天至少花九十分鐘練習，日復一日，希望能有上台表演的一天。但是上小學後，這個願望差點破滅，因為我的第一間小學是所大學校，學生超多，人才濟濟，很少有被老師發現專長的機會，要上台表演更是難上加難，根本有如登天。縱然如此，我心中的小蠟燭依然沒被吹滅，反而變得更旺盛，持續不斷為了將來的「某一天」而堅持努力著。 終於，每人的生命中都一定會出現「終於」這兩個字，我轉學到了目前的這間小學校，這裡的學生人數並不多，老師也十分善於挖掘學生的優點，使得我有了上台的機會。三年級的兒童節慶祝活動，鋼琴演出讓我獲得滿堂彩，使我更看重這項才藝，相對的比賽與表演的次數也隨之增加。 經過這一連串的事件，我發現了不一樣的自己，也更能體會「天生我材必有用」的道理，人生雖然不可能永遠一帆風順，但從一次次的挫敗中爬起再繼續奮鬥直到成功，一定能發現不一樣的自己！

記者吳東興／員林報導 在員永村社區大學擔任襪娃老師的徐彩琴，六日邀七位襪娃志工媽咪前往員林市明湖國小教導二十多名高中年級ＤＩＹ母雞布偶，校長賴登農說，學校將於母親節當天將學童做的布偶獻給母親，感謝媽媽的養育和呵護之恩。 徐彩琴的夫婿劉澤宏是現任佛光大學校務顧問和中南部服務中心執行長，他說，三個月前接到賴校長電話說，今年母親節打算讓學童ＤＩＹ愛的禮物，再於母親節當天獻給母親，以表達對母親的養育之恩。 劉澤宏夫婦認同賴校長的做法，乃由徐彩琴邀七位手藝不錯的襪娃高手協助指導，這七位志工媽咪是：黃淑貞、詹鴻貞、王愛美、廖毓純、陳瑞芸、林文貞和林文蘭。 賴校長說，襪娃布偶DIY分成兩組，低年級（一、二年級）一組，中高年級（三至六年級）一組，兩組人數差不多，中高年級ＤＩＹ母雞布偶，低年級ＤＩＹ筆筒布偶。 賴校長表示，母親照顧孩子就像母雞呵護小雞一樣，將母親比喻為母雞是最佳詮釋，因此教中高年級學童ＤＩＹ母雞布偶，再於母親節當天將母雞布偶親手送給母親後抱抱母親，大聲說出「媽媽，我愛你」，以表達對母親的感恩，這也是一種良好的機會教育。

記者施春瑛∕台南報導 響應「５１５國際家庭日」，台南市家庭教育中心將於八日下午三時，在總爺藝文中心辦理「愛家５１５，幸福野餐趣」活動，原本將邀民眾在現場野餐，但考量近日疫情有升溫趨勢，將調整為不現場用餐，但表演節目及體驗遊戲活動仍照常舉行，歡迎親子踴躍參加。 教育局長鄭新輝表示，五月十五日是國際家庭日，由於十五日適逢國中教育會考，因此提前一週舉辦這場「愛家５１５，幸福野餐趣」活動，希望民眾一起來營造家人美好相聚時光。 台南市家庭教育中心主任張冰嫈指出，此次活動邀請到YOYO親子帶動唱，月亮姊姊及羚羊哥哥示範最青春有勁的肢體語言；現場還有卡片傳情DIY體驗區、創意氣球互動區，及魔法夢幻泡泡秀，還有街頭藝人的表演等。此活動雖屬室外活動，但仍將維持實名制、配戴口罩，且為落實防疫措施，原本的野餐活動將取消，參與家庭不得於現場飲食。

記者陳銀全∕台南報導 對於全國教育產業總工會召開記者會，指南市等縣市未給足兼任行政職的代理教師完整聘期等，市府教育局表示，南市國中小代理教師聘期及薪資，均依學校課務需求核實計算發給，如屬兼任行政職務或導師職務者，亦依規定發給職務加給，統一起聘日期標準及按日核薪皆有相關之配套規定，合理確保代理教師應有的權益保障。 教育局表示，依規定，代理教師擔任的是原有編制內教師請假的「課務」，而非「職務」，暑假期間學生因未到校上課，無衍生「課務問題」，自無規定要給予一整學年的薪資。惟教育局考量實務需求，已統一律定代理教師聘期為每學年「開學日」起至翌年七月一日止，已能核給一整年的年終獎金，轉任正式教師後，也可提敘薪級一級，教師應有的年資皆可銜續。 教育局指出，學校如有課務需求，在聘期以外期間，請代理教師回校協助進行工作者，已要求學校必須確實依規定按日發給薪資。此外，兼任行政或導師職務，應由正式教師兼任較為妥適，除非學校有特殊情況，才會報請教育局同意後，依規定兼任並發給職務加給，在暑假期間未給薪情形下，亦不得要求代理教師至校工作。 教育局說，南市財政狀況並不寬裕，若代理教師暑假期間均給薪，將額外增加一億元人事費，也會排擠其他教育支出。目前依代理教師到校實際上班並核實給薪，尚屬合理合法。