台南市建興國中一年七班　◎蔡佳耘 「未經磨線的呼吸，並不是真正的活著。」在生命的旅程中，總是會遇見難關，我們必須以此磨練自己，才能看見努力過後的成果。 生命中，一定有難關要度過，而我們若可以堅持做完這件看似困難的事，便能認識嶄新的自己。 日常的學習中，我最害怕的課程是「縫紉」，我是個沒有耐心的人，不管是縫紉的前置動作、過程，還是最後的固定結，我總是會在心裡嘀咕：「為什麼世界上要有縫紉這種事？真討厭！」雖然這麼想著，但為了完成，我必須堅持，經過一再的磨練及意志力的堅持，成功克服後，快樂和成就感不禁油然而生。 在人生中，有數不清的難關要突破，我們可以選擇是否要面對、挑戰它，也可以選擇要用正向或負面的態度對待它，但在做選擇前，不妨先想想：「完成任務後，自己可以獲得什麼？對自己有什麼幫助？」 我想，活著，就要好好呼吸，好好珍惜、享受生活的一切，突破所有看似不可能的難關，如此，才會活出嶄新的自己。

台南市海佃國小五年一班　◎黃靖棋 學習或成長過程中一定會經歷許多挫折，能夠挺過逆境的人就是強者，如果人時常在順境，終會變得好逸惡勞，貪圖享受。 有一次，參加圍棋比賽，賽前一直埋頭苦練策略技巧，然而到了比賽的那一天，只見高手雲集、臥虎藏龍。隨即展開第一場拚鬥，一開始還勢均力敵，後來局勢轉變，這一局我宣告滑鐵盧，雖然在每次失敗時都會對自己說：「沒關係，下一回合一定會贏回來。」不過，我還是被打垮了，之後的每一仗，我都使出了洪荒之力，仍然回天乏術，最後吞下五連敗，不僅打趴我的信心，還使我動了放棄圍棋的念頭。 萌生退意的當下，想起師長的話：「即使改不了現況，也要改變自己的心態。」於是我換個角度來學習對方的技巧，漸漸的棋力與日俱增，又聽到戰鼓再起，這次我終於在群雄中脫穎而出，奪下第一名的佳績。 伽利略曾說：「生命如同鍛造中的鐵塊，愈被敲打，愈能發出火花。」有時候，一味的抱怨不停訴苦，卻忘記逆境中磨練所得的經驗，能使尋常生命變成無價珍寶，綻放耀眼的光彩。

台中市東山國小三年甲班　◎王璽媛 (一)烏克麗麗 老師要我們把中指放在琴弦上試彈，結果我的手腫起來，還壓了一條線，後來不但一直抖還有一點紅紅的，滿痛的。不過，練習的過程雖然很辛苦，但是我很喜歡烏克麗麗的聲音，每次上課都很開心，尤其搭配木箱鼓唱起「白月光」，可是相當好聽呢！希望以後有機會可以上台表演。 (二)太極拳 我喜歡打太極拳，架勢很酷，對身體健康有幫助，遇到壞人的時候還能一招擊退。指導我們的藍校長說拉中指對心臟很好，從小練習更能強身健體。太極扇和五步拳是我喜歡的太極，扇子舞得好真的很好看，五步拳有七個基本動作，包括左右手出拳、蹲馬步、獨立和弓步等，看來簡單，完成一套可是氣喘呼呼呢！

台南市新化國小五年四班　◎陳思如 一滴水，泛起一串串連漪，在冷言冷語中，慢慢的，慢慢的，擴散開來。一個微不足道的舉動，能影響大大小小的角落，甚至是世界，如同這畝池塘般，以分享的舉動為中心，以溫柔的漣漪為半徑，共同分享這樣完美無缺的圓。 分享勝利的喜悅，就像排球少年般，不限於對象，與認識多年的宿敵共同分享喜悅；分享自我的金錢，就像狂賭之淵般，不吝嗇好友，褪去顯赫的家族與朋友共同戰勝他人；分享和平的本子，就像死亡筆記般，不隱瞞真心，與同學一起讓世界更美好……，朋友，卸下冰冷的盔甲，如「他們」般，共同分享自我與他人的美好吧！ 「分享」自己的快樂，別人是不是會一起快樂起來呢？當你微笑，當身邊的人一起微笑，那麼，世界也會和你一起開心，一起大笑。 世界之所以有愛，有精采，來自於分享的喜悅，來吧！和我一起分享，分享世界的喜悅，生命的喜悅。我寧靜的俯視漣漪，嗯，就和分享一樣美麗精采呢！

台南市德光中學國中部二年六班　◎葉晉齊 豁達大度是一種拿得起、放得下的情懷！在人生中，失去是無法避免的，而且還有事物更是窮盡畢生之力都難以達成的，因此，我們唯一能做的，就是敞開心扉，真心的接受事實。 我的父母就是這樣的人，像是我考試成績不理想時，他們不會疾言厲色的責罵，而是和顏悅色的鼓勵我努力讀書，他們從來不苛求我一定得考高分，只要盡力就好，反倒是我常給自己施加壓力，他們的觀點是事情已成定局，就繼續前行，別再糾結，而在他們耳濡目染之下，我的胸襟逐漸能縮能放，就像彈簧一般，面對大考更能從容不迫、泰然自若的迎戰。 但是，放得開不意謂放縱，更不是放棄，那是正面的概念，是在某件事物上卯足全力卻失敗，而能坦然接受事實；放縱和放棄則是負面的，因為心智上的不堅定，導致遭遇挫折時，無法承受結果，進而縱容、放飛自我，身邊不乏這樣的同學，對課業興趣缺缺，沉迷於外物，這種行為是放縱的。 人之所以要學會豁達，是因為世上有太多無法改變的事物，然而，放得開並非放縱自我，而是要「前事不忘，後事之師」積極修正錯誤，勇於接受下一次的試煉，期許自己能走得更遠。

台南一中一年十八班　◎黃聖閎 曾經，我瞧不起身形、智商皆遠遜人類的昆蟲，也許因為當時我未擁有企業家般的自信，與同儕相比顯得弱不禁風，只好將無奈發洩於擾人的蚊子、一捏即碎的螞蟻。但是，蟑螂，一名生命頑強的鬥士，用行為讓我上了一堂價值不菲的課程，翻轉我看人生的眼光。 時常在街道的騎樓裡、水溝蓋旁，甚至家中近乎伸手不見五指的地下室、廁所角落，瞥見蟑螂身影。外形不討喜的牠總會讓我流下厭惡和驚慌的冷汗，深怕牠身上病毒、過敏原、寄生蟲等五花八門的「行囊」玷污我白淨的家園。在無數次牠逃我打的火爆場面中，我逐漸體會到牠們並非如螞蟻般脆弱。最令人印象深刻是，我親眼見證到如歷經車禍般被高速拖鞋猛砸一頓的痛擊後，背部著地的蟑螂仍奮命地揮舞著六隻腳，試圖翻身以便逃竄或抵抗。投降的白旗硬是不舉起，直至牠斷氣的前一刻。 每擊殺一隻蟑螂，牠們直面挑戰死神的勇氣就烙印在我腦中越深。牠們花了數億年的演化與殺蟲劑搏鬥，瓦解輻射的攻勢，練就數個月不吃不喝仍保有生命力的功夫，全是為了能挺至傳宗接代，達成生命的終極使命。牠們的掙扎是為了物種的存續，但，在眾人的眼中卻成了棘手的禍害、世仇的導火線。我為自己的愚昧行為、也對個人飄忽不定的人生觀感到可恥，竟連個蟑螂也不如，我不禁質疑自己生而為人又有何益處？ 從蟑螂帶給我的啟示，我了解到無論外人的眼光如何，都要努力演出屬於自己一場精彩的人生劇，展現生命的價值，是擺脫「魯蛇」的絕佳妙計。蟑螂對於生命的熱愛，感染了我，讓我重拾對未來的期望，這一堂漫長的課，給予我一生受用不盡的啟示。我打從心底對這一群渺小的生物獻上莫大的敬意。

高雄市路竹國中二年一班　◎巫梓熙 「鳥兒起初也不會飛，能在空中飛翔，是牠勇敢躍入峽谷的獎勵。」體會這段話的含義，即是「勇氣與挑戰的精神之重要性」，一旦失去了挑戰的勇氣，那麼蔚藍天空之下的這塊立足之地，便不會如此遼闊。 最初的飛機，即是經過發明家無數次的重摔、無數次的改良，終於實現了人們在空中飛行的心願。雖然只有寥寥數秒，卻是造福後世的一大步；又如鎢絲燈泡的發明與優化亦同，在數以千計的測試、失敗下，在他瀕臨放棄的一次次挑戰中，得以成功實現使燈泡久亮的發明。現今站上世大運、奧運、亞運的運動員，又何嘗不是如此？如此努力不懈的鍛鍊，就是為了在那僅僅一次的輝煌挑戰中，奪得體育殿堂中的一席之位。 而這段話於我而言是具正面能量的，我希冀將自我能力蓄足至最高，想像是盛夏甘霖過後勃發的枝椏，能夠在和我有同樣目標的人群中脫穎而出，直上青雲、直達頂峰，我以挑戰的精神為後盾，在一次次的考核、一次次的試鍊，皆義無反顧活出自我，毫釐不差的完成被賦予的使命，有朝一日成為昂揚立足於巔峰的王者，我將自己喻為兀鷹，躍入名為「目標」的深淵，振翅翾飛於寰宇！ 勇於、樂於接受挑戰，是我成長過程的精神指標之一，不論迎戰的事物為何，面對它的態度皆須專心致志、全力以赴，懷抱著不畏挫的決心，亦步亦趨且從容不迫，是我從這段話中領會的處世之道。

台中市龍港國小六年甲班　◎張紫瑄 看別人彈鋼琴覺得很厲害，我羨慕的好想學，也不想放了假只能待在家，媽媽答應讓我上課。原來以為是三分鐘熱度，我卻愈學愈有興趣，甚至立志長大後當個音樂老師。 剛開始一隻手彈單音很簡單，雙手並用就變得很不協調，老是出錯害老師教到不耐煩；我也不是故意氣人，只是控制不了，還一度萌生放棄的念頭。後來，我想到了初衷，便決定堅持下去。 但願不久的將來，鋼琴能成為我引以為傲的斜槓能力。

台南市崇明國小三年十三班　◎蔡侑均 說起我呀！我想應該沒有人不認識。我的臉圓滾滾的像一顆大大的球，眼睛跟葡萄一樣大，鼻子就像一個反過來的插座般，尾巴則和電話線一樣捲捲的很可愛，而身體有如灌飽氣的大氣球。 我平常都會待在用圍籬圍起來的地方裡玩泥巴、打滾兒和跳來跳去。最常吃的是人類為我精心準備的肉品，但那些肉品其實是「廚餘」調製而成的。別小看這些「特調」喔！它可是讓我的身體變得粉粉嫩嫩，肥嘟嘟的，可有彈性了！ 人類喜歡吃我，因為我從頭到尾、從裡到外都美味可口，隨便煎煮炒炸滷燉，都能成為一道香噴噴好吃的料理。 知道我是誰了嗎？我就是「豬」。

台中市龍津國小四年丙班 ◎劉芮羽 爸爸很愛我，他是碎碎念型的，總是鼓勵我參加許多社團，也買了很多參考書督促我練習。然而，只要一啟動碎碎念模式，就會一直幫我量體溫，都快把我的耳朵量壞了。 媽媽也很愛我，她是開放型的，會和我分享在公司的趣事，也常常帶點心回來嘗鮮。她常常覺得我很熱，就不讓我穿外套出門；她一有空就陪著我練習鋼琴，這也讓我有了想學得更好的動力。 爺爺也很愛我，那是陪伴型的愛，無論是桌遊、桌球、羽毛球，統統難不倒。每當祖孫倆鬥智互不相讓時，那燒腦的程度絕對可以預防老人失智症，我也樂此不疲！ 奶奶自有一套愛我的方式，一到冬天就準備了好幾件大衣，層層疊疊的套在我的身上，直到我喊熱了才停。她很愛煮東西給我吃，全心照顧我健健康康的長大。 我很愛這個家，這個溫馨美滿的家。希望家裡永遠充滿了愛，更希望一家人可以一直幸福下去。