台南女中一年十六班 ◎鄭詠心 雨天，常是文人們筆下的「憂鬱」，亦是世人們痛恨日子。但是雨卻是如此地使我深深著迷。 我迷戀雨中的那份瘋狂。熾熱的那年暑假，母親帶著我與姊姊去綠島玩。母親租了一台摩托車，載著我們環島，騎到島中央時，老天爺卻不解人情的下起了滂沱大雨。碩大的雨滴直擊身子，雖然痛，卻如此涼爽，真叫人又愛又怕。這場雨來得太急，不一會兒的工夫便將我們三人淋成落湯雞，母親很乾脆的說：「不然我們就頂著雨前行吧！」那個午後，雨聲伴隨笑聲，緊貼肌膚的是雨不是汗。既瘋狂，又浪漫。 我迷戀雨味的那份憂愁。發下成績單的那日早晨，我望著它，哭笑不得。整日裡硬是擠出臉上的笑容，不想被朋友發現我考砸了，更不願被知道我就是拉低班平均竹那顆老鼠屎。擠著擠著，我的臉僵了，就那樣一路僵了下來，耳邊聽到了滴答聲，鼻子嗅到了溼泥味。不久雨飄下了，沖掉了旁人細碎的笑聲；刷掉了臉頰竹汙痕；舒緩了僵掉的笑容；也洗淨了心中的憂愁。 我迷戀雨的一切，不論是喜是悲。它是熾熱天氣的冷卻劑，是悲傷情緒的調節劑，亦是枯燥乏味的生活的小確幸。「雨」是如此地令我著迷。 雨之於我是快樂的，是幸福的，但或許隨著歲月的增加、經過時間粹練後的我，對於雨會又有不同於前的想法吧！

桃園市桃園國小六年五班 ◎簡立齊 今天是發薪日，爸爸決定請全家人去夜市吃晚餐。在車上，我和姊姊像要爆開的玉米花一般不停地大喊：「快一點！」爸爸見我們實在等不及了，就加緊踩下油門向夜市開去。 在夜市中首先映入眼簾的是像珍珠奶茶、雞排之類的台灣小吃，後面一點的攤位也有異國小吃如沙威瑪跟土耳其冰淇淋。其中，在各項小吃中我最愛的就是燒酒螺。我喜歡從一袋螺殼當中挑出一顆，用嘴巴將肥美的螺肉吸出來品嘗鮮美、Ｑ彈的螺肉。除了在吸吮時發出「嘖、嘖、嘖」的聲音以外，在吸乾螺肉跟汁液後，姊姊還會調皮地會用空的螺殼對著人吹起螺號。雖然我學不會，但鹹甜又微辣的滋味已讓我對燒酒螺難以忘懷。 用完餐後，我們走到射氣球的攤位。它的玩法是用ＢＢ槍射擊氣球，射中的氣球越多，分數就越高。我的技術不好，打了五發都沒命中，姊姊站在一旁笑我是「擦邊大師」。爸爸看不下去，拿過ＢＢ槍說：「讓我來。」果然 ，號稱「神槍手」的爸爸技術真不是蓋的，一發就是一顆，用了一個彈匣就清空了三排氣球。最後全家戰果豐碩，共贏了三隻大娃娃，而老闆也給我了一包口香糖當作安慰獎。 逛夜市有吃又有玩，這次的夜市之旅讓我感到意猶未盡。下個月，我要告訴爸爸我還要來。

彰化市南郭國小五年五班 ◎邱昱皓 有一次老師要我們交作業，有人說：「老師，我去補習班很晚回家才會沒寫」，有人說：「老師，我要跟爸爸去外面吃晚餐才會沒有寫」等等理由，老師皺著眉走出門外。 隔天，老師拿著兩個透明罐子一大石頭、中石頭、小石頭、沙子和水，大家以為老師要變魔術，老師說：「同學們，今天我們要做一個實驗。」老師把一個罐子放了大、中、小石頭，問：「滿了嗎？」「滿了、滿了」，真的是這樣嗎？」接著把沙子和水放進去，大家都大吃一驚！ 第二個罐子先放了水和沙子，剛開始沒問題，但放大石頭時，水濺出來了。 老師說：「人的一生，時間是有限的，正因為時間有限，我們更要關注、珍惜，這生命中最重要的鵝卵石。」從此，大家就沒有再缺交任何功課了。

台中市龍津國小六年乙班 ◎蘇妍家 萬聖節時，我戴著自認為最可怕的面具出去玩，卻被大家說太可愛，還有人一眼就認出我是誰，讓我原本想嚇人的心思化為泡影，心想：我不是要嚇人嗎？怎麼會變成這樣？ 開學時，人人都戴上口罩，就像戴上面具，誰也認不出誰，甚至對同學感到陌生，時常叫錯對方的名字，不僅讓人感到尷尬，也讓老師感到困擾，不知如何是好。 弟弟就像戴了面具一般，在學校是個乖巧可愛的小天使，上課認真安靜，而下課時常幫助老師或同學，是個十足的好榜樣；在家裡卻變成拆家搗蛋的大惡魔，常常惹阿嬤生氣，也常把我們搞得人仰馬翻，而他裝出一副無辜可憐的模樣，不知情的人還以為我們欺負他呢！ 金霖老師就像戴了面具一般，遇到乖巧的學生，就溫柔對待，或者頒發獎賞；若遇到不寫作業的學生，就會換上兇惡的面具，破口大罵，有時遇到學生不守秩序，還會狂敲桌子以示警惕，讓我心驚膽戰，不敢造次。 阿嬤就像戴了面具一般，表面上看到她悠悠哉哉地來接我們回家，偶爾看電視、聽音樂；事實上，她平時清晨四、五點起床做早餐，接著還要做家事，到了晚上，吃完晚餐就去倒垃圾，偶爾有空去散步，回家洗完澡才去睡覺。日復一日，年復一年，阿嬤每天都是如此辛勤忙碌，即使我開口要幫忙，她也催促我快去讀書，不要耽誤學業。望著她的背影，我的心中萬般不捨。 你戴過面具嗎？面具有很多種，有的是各式各樣的造型面具，能在不同場合助興，有的是不為人知的隱藏面具，其內心世界與真實想法，令人難以捉摸。

台南市永福國小六年四班　◎鄭景睿 「哥哥！趕快去洗澡……」「「哥哥！趕快去寫功課……」媽媽一回家，整個屋裡環繞都是同一句話，我至少聽了一千遍、一萬遍了，這無形的壓力變成了我的煩惱。 父母非常重視我的成績表現，只要考差了，就會安排一大堆複習課程，這種魔鬼訓練，讓我更不想面對。放假日，只要一拿出手機玩遊戲，媽媽便會嚴厲的罵我：「不是跟你講過，玩手機會讓你變笨！還會傷害你的眼睛！」我心想：「就不能給我點自由嗎？」媽媽對我玩手機遊戲，非常不認同，每次總是碎碎唸跟我說一大堆現下年輕人沉迷手機而導致錯過許多機會的事，更要我學習自律……，這些話，讓我感到煩躁不已，完全聽不進去，甚至讓我備感壓力。 記得有次，我在課堂上心不在焉，一直往外頭看，導師注意到我的情況，午休時，老師便把我叫到辦公室，問我是不是有發生什麼事情？並叫家長過來學校一趟，媽媽一見到我，緊張的說：「哥哥，你怎麼了？」擔心的都快哭了，這時，老師語重心長和媽媽說：「孩子近日壓力太大了！可以帶孩子到戶外走走，多休息，不要安排過多的課程，每天利用睡前和孩子聊聊天，或許可以從這些生活中的點滴，了解孩子不開心的原因。」聽完，媽媽哭了，終於明白我心裡的感受，並告訴我：「哥哥，是媽媽錯怪你了，之前讓你產生許多負面情緒，對不起！」從那次面談後，媽媽改變了自己高壓的教育方式，每天抽出時間陪我聊天談心事，我的壓力也漸漸舒緩，家裡的氣氛也因此變得輕鬆歡樂。 那次之後，我告訴自己，煩惱憋在心裡，沒人知道，適當表達能改變現狀，我更明白，人只要願意改變，沒有什麼是行不通的。煩惱太多克服不了，會讓人的心情變得憂鬱，所有事情也都往負面思考，所以要懂得抒解自己的壓力，適時肯定自己，並讓自己放鬆，這樣就可以繼續往正確的道路前進，而且開開心心度過人生旅程的各種考驗。

台南一中一年十七班　◎蔡雨棠 現代社會彷彿大自然一般，各種不同環境中存在著不同種類的人。其中，存在著天生的掠食者，從獵物手中得取資源；也存在著與世無爭的獨居動物，只是滿足自己的生理需求並愜意過日子。 有那麼一個朋友，他完全不願跨出社交圈去認識新朋友，踏出家門後就必定死死地黏在固定的幾名友人身上。又因其嬌小的身材，於是大家給他取了綽號「小寄生蟲」。每天這名「蟲兒」都會跑到我們班上找我，但他都只是靜靜的坐在教室外面等候我的出現，不與他人接觸。 這天，我一如往常的陪他放學、吃晚餐。他突然開口問了一句：「為什麼你能看懂別人的心思？」經過他支吾的解釋後我才明白，原來我擅長看透別人的性情。可能因為與他互動的時間長了，他需要什麼我都能一眼看出。我沉思了好一會兒，最後也無法正面回答他的問題，但，這個提問卻也開啟了我去覺察自己的契機。 長頸鹿。這是對我再恰當不過的比喻了。人際關係從來不差的我，如同在動物園中的長頸鹿一般，每當有遊客經過時都會佇足圍繞著柵欄，一睹其風采，猶如我總在群體中成為歡笑的來源，被同儕視為班上的開心王。而長頸鹿一個特點－－由於身高極度拔群，所以能一覽無遺的看見各種動物的背部，即是動物本身無法看到的視角，這點與我十分相似。 有了他的提醒，我開始嘗試剖析人們可能存在的一些情緒與肢體動作，而也因此從不少人身上看見某些相似的特質，無論是成功或失敗的。這也無疑擴展了我的人際關係，並更進一步認識到不同面向的自己，我也因此收獲許多值得我學習的範本，也更了解未曾察覺的自我領域。 我若不是有小蟲兒提點我，大概會以為自己只是個到處交朋友的開心果，這與真相落差十分大。或許，在我的體內潛藏著具有長頸鹿特質的靈魂吧！

彰化縣湳雅國小六年甲班　◎林育陞 我從小就有一個夢想就是希望見到各式各樣的人，可以開開眼界，認識世界各地的人，也讓我感覺相當有趣，因為每個人的個性、背景、經歷都不一樣，在人與人之間的相處，我們可以創造出很多不同的故事，這是一件很好玩的事情。 這世界真的很大很大，其實我們都是很渺小的呢！所以我希望以後可以去上語言學校，或者是打工換宿，去認識更多不一樣的人，了解更多不一樣的文化，每一個國家都有屬於自己的習慣和特性呢！而且風格也有所不同。 看見不同的人，從外觀上我們就可以發現不同，皮膚、眼睛、輪廓等等，就都是不同的模樣，散發出來的氣息也都不同，同一個區域的人可能也會有類似的特性，像亞洲人可能就會比較害羞，歐美國家就會比較外放一點，因為生活的環境不同，也造就成了不同的特性，每一個人的社會地位也有所不同，有些人就是天生富豪，然後穿著打扮都很光鮮亮麗，有些人相對來說保守，就會看起來很樸實，不過當我們都聚在一起之後，我們就可以互相欣賞了。 人與人之間都會有不同的地方，雖然有時會有我們無法接受，或是不習慣的地方，但是我們還是可以互相欣賞彼此的優點，因為每一個都是獨一無二的，我們可以學習他們好的特性，並成為自己的一部分，我們的內心也會更加遼闊。

台中市永順國小四年乙班　◎陳沐晞 我是一隻開心的山羊 在山坡上快樂奔跑 和蝴蝶追逐嬉戲 陪蟋蟀看看夕陽 我是一隻頑皮的小魚 在大海裡快樂游泳 和水母比拚速度 找小丑魚到處探險 我是一顆甜蜜的糖果 在包裝紙裡安靜休息 和餅乾一起睡覺 與夾心酥話家常 我是一枝愛笑的鉛筆 在盒子裡滾來滾去 和橡皮擦開心大笑 跟螢光筆塗塗畫畫

新竹縣陸豐國小三年甲班　◎簡宏燁 星空，在天頂閃耀著， 星空，在海面漂浮著， 星空，在黑夜塗鴉著， 星空，在爸爸堅強的眸中點點閃爍著。

台南女中二年十七班　◎段翔渝 隨著科技進步，深切感受到「快時尚」對世界所帶來的巨大影響，若要我選擇做一件事讓地球更美好，我會選擇「交換衣櫃，舊衣新穿」。 現今是個追求美的社會，服飾對於人們而言，不只是保暖遮蔽的物品，而是展現自我個性、新鮮感的單品，時尚風格不斷的變化，不只服飾店店員忙著在店內掛上新衣，人們的衣櫃也早已爆滿，彷彿唯有走在時尚尖端才能與世界接軌不被社會拋棄，可誰知，多年之後我們都將因為如此，成為地球的棄子。 而快時尚的影響卻遠遠不只如此，服飾廠商基於成本考量，將大部分廠房遷到開發中國家，外界看來這為當地提供了不少就業機會，然而在這陰影下的卻是工廠提供給當地員工的惡劣工作環境及條件，不斷剝削使得人們的生命也在時代下成為快時尚的犧牲品。 當廠商、廣告商賺得盆滿缽滿，消費者滿足了求新、求變的慾望，在這買賣雙方看似雙贏的局面下，快時尚真正的輸家無庸置疑的是我們正在沸騰的地球。國際統計數據顯示，時裝產業對於水資源的消耗占全球第二，而全世界百分之二十的工業廢水來源於紡織品加工和染色過程，且即使在出售後，快時尚產品仍會繼續造成汙染，如此的數據重重的敲醒了世界與人們內心的警鐘。 我想，交換衣櫃，舊衣新穿的策略便能在不購買、不丟棄任何衣服的情況下，滿足人們追求新鮮感的無限慾望，或許可能無法走在世俗的時尚尖端，但我認為真正時尚的價值在於創造獨特風格和對環境的尊重。交換衣櫃的策略不僅鼓勵了可持續的消費模式，也激發了創意和個性的表現方式，在此文化中，每一件衣物都變成了一個故事的載體，承載著前一個主人的時光和紀錄，透過搭配和改造，為舊衣物賦予新的生命。這種對時尚的重新定義不僅讓我們擺脫了對流行的盲從，更讓每個人都有機會成為時尚的創作者，形成了一種更加有意義和可持續的時尚生活方式。 在這個追求時尚的世界裡，我深切感受到快時尚帶給地球的負擔，彷彿每一件時髦的外衣都背負著沉重的生態代價。而「交換衣櫃，舊衣新穿」讓我們的時尚之旅不再只是一場對瞬間風潮的追逐，而是一段與地球共生的心靈之旅。