台南一中一年十五班　◎余愷 每年四月二十三日是「世界讀書節」。在這天，世界各地的書店會懸掛著慶祝的標誌「一本打開的書，書頁間是一顆心」，這代表人類能藉由書本傳遞彼此的想法以及體悟，產生心裡的共鳴。 這個節日的濫觴，是西班牙一個美麗的傳說，關於勇士喬治拯救公主的過程。在故事的最後，公主贈予了喬治一本書，象徵著英雄除了勇氣之外，知識和智慧更是不可或缺的力量。也因此，西班牙人成為了熱愛書本的狂熱份子，設立了「書節」，也是西班牙的情人節，更是世界讀書節的前身。 我是一名身在異鄉的小西班牙人，著迷於書本勝於一切。我尤其喜歡小說和散文。在停等紅燈或公車時，我習慣翻開小說閱讀，暫時遠離早晨的塵囂，拋下出門時的急促，轉換時空，移換心情。在小說的世界中，我總是能擁有一方平靜祥和的淨土。 小說是值得反覆品味的，每一次閱讀都是不同的驚奇旅行。一開始或許只是隨波逐流，任憑故事如無盡的波浪，緩緩推向彼方。但是繼續閱讀下去，我看見的，不只是海面上波濤洶湧，還有海面下的暗潮湧動。我細細品味主角的心境、背景和各種細節，在翻閱紙張時的摩擦聲、墨水香味的推波助瀾之下，到達故事驚奇的彼方。 偶爾晚上失眠時，會翻開散文集。在黑暗中點起一盞燈，燈光劃開冰冷的黑暗，這時讀起散文，總是特別有感觸。看著作者一字一句的刻畫出生活中的掙扎和快樂，總是特別令我百感交集，苦苦思索都無法解答的困惑和人情世故，似乎在字裡行間，找到了答案。 散文是必須反覆閱讀的。讀散文是尋找人生解答、自我反思的過程。隨著生活的歷練和時光的摧殘，每一次再閱讀同一篇散文，都會有不同的感觸。這使我的視野更寬廣，明白人生並沒有唯一的正確答案，而是在一次又一次的體悟中，找到生命的價值和意義。 溫暖的燈光、紙張磨擦的沙沙作響、指尖留下的溫度以及文字扣動心弦的一瞬間，是閱讀帶給我的生活喜悅，這也是實體書的魅力。每一次閱讀後，盈滿的生命各種滋味的感動和體會人生的某些哲理，是任何娛樂都不能比擬的。

台南市中西區成功國小五年一班　◎杜綵訢 當我開心時，我會抱著她，難過時，也會抱著她，她是我的娃娃。每個人在心情起伏時，一定會有個物品、人還是地點，足以讓你感到安心、穩定，像是可以躲起來哭泣的角落，緊緊抱著的家人、娃娃等，都是不可或缺的，如學業般的重要，想一想，有什麼東西、地點對你來說很重要呢？ 我有我的娃娃陪伴，她的名字叫卡娜，是媽媽在文具店買的，她有著鬆軟的棉花，顏色是粉紅色的。小時候，我常常玩弄著她的眼睛，把她眼睛上的綿花拉出來，每當回想起來，就會覺得「她會不會痛，我是不是很殘忍」？我哥哥也常常揍她，卡娜對我來說是有生命的，就像是朋友、妹妹，所以每當她被欺負，雖然知道哥哥在跟我開玩笑，我還是很生氣。我希望每個人都可以珍惜眼前的事物，不去破壞。 在某天，我跟哥吵架，卡娜在我們中間當夾心餅乾，我跟哥哥把卡娜的手拉來扯去。眼看我的卡娜都快哭了，突然一聲「波～」，卡娜的手裂開了，哥哥不知所措的看著哭哭啼啼的我。最後是媽媽和哥哥合力縫好，事情才圓滿落幕。 卡娜的人生起起伏伏，我難過時，她被我緊緊抱著，像面紙般擦拭我的眼淚；哥哥無聊時，她要當沙包被打。我很感謝她，希望她能永遠陪著我！

台南市建興國中一年級　◎封俞含 傍晚，陽光在不知不覺中漸漸地靠近地平線，好像迫不及待想下班的上班族，時間一到便消失得無影無蹤，此時的我剛完成繁重的作業，想趁著還殘留一絲光線時出門透氣、散步，逃離課業的糾纏。 經過離家不遠處的小樹林，裡頭有著無限生機，蟬聲從四面八方傳來，螢火蟲若隱若現，好像小小的導遊，跟著它，便能進入林中的桃花源。風吹動樹葉的沙沙聲、青蛙的鳴叫聲，以及各種生物的歌聲交互作響，共同組成了大自然的交響曲，這樣的機會千載難逢，若非閒情逸致，也沒有機會享受這場音樂響宴，蘇軾的「但少閑人如吾兩人耳」一語，原來是這般心境啊！ 在這座桃花源裡，還能感受「清泉石上流」的意境，潺潺溪水流過堅硬的石頭，不急不徐的伏流著，我的心也隨之平靜下來，日常難有平和的心緒觸及自然，明明是現實，卻彷彿置身在夢裡，超脫當下的領受，美好而雋永…… 原來，當「閒人」這麼容易又困難，這場邂逅真切、靜謐，值得細細咀嚼啊！

新北市光復國小四年五班　◎林思岑 跟著課本校外教學是我最喜歡的學習方式，老師除了安排知識性的景點外還會增加手作活動，讓小朋友能獨立完成。 每次的校外教學老師都會規劃一些好玩的活動。例如：北投走訪地熱谷跟圖書館時，全班在當地公園泡足湯，體驗北投圖書館閱讀，還到街上購買各式小吃。在淡水渡船頭時，當天陰雨綿綿，我們仍認真聽了紅毛城的精采故事導覽，也到老街品嘗美食或名產。每次的校外教學都讓我們收穫滿滿。

台中市賴厝國小六年十四班　◎簡昕以 有一個人， 載我上下學， 還要做家事， 辛苦妳了。 有一個人， 她認真上班， 打理好家庭， 讓我們專心讀書， 謝謝妳。 大家知道她是誰嗎？ 沒錯！ 她就是偉大的媽媽！ 有她照顧家庭， 我們全家都很幸福。

台中市北勢國小五年七班　◎李幸臻 「起床了！要遲到了！」每次我都是全世界最晚起床的人，因此我有一個綽號——「睡美人」，從我九歲就有這個綽號，直到現在還跟著我。 有一次，爸爸出差、媽媽去照顧生病的奶奶，留我一個人在家睡著香甜的覺，「鈴——鈴——」鬧鐘不停的響，我並沒有起床，而是睡到自然醒，起床的那一刻，竟然已經十點了，我慌慌張張地直奔學校，到了學校後，一個同學竟然說：「睡美人！你終於來了！」 就這樣一傳十，十傳百，同學們三不五時就叫我「睡美人」，「睡美人，借我尺。」「睡美人，過來教我這題數學。」一開始我當然不接受這個綽號，因為很奇怪，好像我特別愛睡一樣。 直到有一次聽故事媽媽說故事，才知道睡美人多麼的善良、溫柔、美麗，只是被詛咒睡了很久，從此我就不再排斥這個綽號。 現在，我很喜歡「睡美人」這個綽號，因為說明我和「睡美人」一樣似水溫柔、楚楚動人，而且「睡眠」可以幫助長高、更健康，下次我要早睡早起，不要成為「遲到天王」。

台南市慈濟小學三年善解班　◎萬婕筠 媽媽 就像一把講不停的 機關槍 每天我一回家 她就開始連珠炮般地發問： 「今天作業寫完了沒？」 「今天考試考幾分？」 雖然有時讓我覺得煩 但我知道 媽媽 永遠是最愛我們的人

台南市安平國中一年五班　◎何欣榮 晨曦在薄霧中探出頭來，冷冽的空氣劃過水面，翠綠葉片上的幾滴露珠映照著晨間的日光，花朵對我微微一笑，早晨就這麼降臨，不知你是否和現在的我一樣，享受著太陽初升，照耀著天地萬物的美好？ 過了數載的歲月，現階段我的世界，已經成為了你的過去式，漫步在湖畔邊，未來的你，看到月光撒落湖面時，是否還會對著星空會心一笑？我不知，未來的你，淚光是否還在這星點下默默閃爍？ 曾經在夕陽落下時許諾要成為一個讓家人、朋友驕傲的你，是不是已經遺忘了曾展開雙翼擁抱的初衷？看到晴空萬里的藍天，是否還會想起自己曾揮撒汗水追求的青春？碰觸細沙白浪時，是不是也會憶起現在的我正度過的這段讓童心湧動的喜悅時光？ 你是否在品茶的過程中，在清香的底蘊、完美的茉香中，嘗得一絲深刻恬淡的人生體悟？在沉浸書海中的時刻，尋得能支撐夢想的處世意義？ 或許現在的我正在經歷的一切，以及我所珍視看重的片刻，對你來說，已成了不值一提的曾經；或許我現在仰慕爭取的，已是你默默遺忘的昔日光彩；或許我全心全意追逐的，已是你在多年後早已放棄的目標。 雖然未來的一切是朦朧的，不過也正因如此，使得我們對其更充斥著幾分憧憬，曾經埋著我們甜蜜美夢的學校，也許在未來，已是新的學生散發光芒的地方，也許在走過山崖河邊時，會想起畢業時的陣陣歌聲響起，你熱淚盈眶的不捨畫面。 我曾試著往前看，不過我看不到這條路的盡頭，前方是白霧彌漫的，也是因為如此，我只能在此刻作出努力，在一邊讀書的過程中，為了未來的你的人生，找到一個能引發動力的目標，我不想成為那個曾在我夢中，在暴雨下落淚感嘆的人，我不想吞下他蒼白的眼中，獨自啜泣的苦。 希望你再踏上這條路時，能在春風吹拂臉龐時，面帶微笑的回頭一看，回想昔日種種回憶的美好，以及曾流淚的時刻，未來的你，再次感受到暖意時，是否會在這條路的前方，聽見我訴說的聲音，以及感受幸福給予的吻？