桃園高中榮獲全國氣候變遷教育特優獎，落葉課程點亮永續行動力。（教育局提供） 記者陳華興／桃園報導 在全球氣候變遷與永續發展成為教育關鍵議題的今日，桃園市立桃園高級中學以卓越的跨領域教學設計與深耕在地實踐，榮獲「一一三年氣候變遷暨永續發展教育校本課程方案徵件活動」特優獎，並獲頒新台幣十萬元獎金。此活動由財團法人中鼎教育基金會主辦，桃園高中的脫穎而出，不僅是對學校永續教育實踐的高度肯定，也再次彰顯其在永續品牌經營上的深厚底蘊。 此次獲獎的課程主題為「落葉有光的微氣候行動」，由鄭吉松主任、李欣嚴老師、黃郁惠老師與謝文茹老師組成的教師團隊共同設計，融合氣候變遷教育（Climate Change Education, CCE）與永續發展教育（Education for Sustainable Development, ESD），發展出兼具在地特色與跨領域深度的校本課程，涵蓋歷史、國文、數學、表演藝術等多元學科。 桃園高中榮獲全國氣候變遷教育特優獎，落葉課程點亮永續行動力。（教育局提供） 課程以「氣候變遷」為基礎，結合在地環境觀察，學生透過閱讀與反思歷史中的永續智慧，國文老師李欣嚴以「啟動循環生活」為題，請學生檢視自身生活與消費習慣，並提出低碳、循環、共享的行動方案。透過設計思考與行動實作，學生實地參與落葉堆肥製作與推廣，並將堆肥成果應用於社區與小農，成功促成環境教育與地方永續的良性循環。 在「碳後重生」單元中，表演藝術教師謝文茹以創意敘事導入，引導學生從植物的視角出發，傾聽校園每一處生命角落的氣候故事，並透過聲音創作、圖像設計與校園導覽，讓自然成為環境教育的有聲教材。 桃園高中榮獲全國氣候變遷教育特優獎，落葉課程點亮永續行動力。（教育局提供） 桃園高中校長徐宗盛十七日表示：「這次教師團隊的榮耀，不僅展現我們在素養導向、數位學習與永續教育上的持續努力，更讓學生從日常生活中理解氣候議題，進而轉化為具體行動。『每個角落、每一棵植物，都是校園最美的一葉（頁）』，這堂課實踐了這句話的真義。

台南大學ＵＳＲ團隊動員助偏鄉災區學校進行復原工作。（南大提供） 記者施春瑛∕台南報導 長期在七股地區深耕「為偏鄉而教」ＵＳＲ計畫的台南大學，啟動災後支援行動，由教務長歐陽誾領軍，整合ＵＳＲ計畫團隊、社會參與辦公室、教職員生與校友組成志工隊伍，十四至十六日分四梯次到七股四所小學，協助學校進行校園大掃除、修繕損壞設施等復原工作。 丹娜絲颱風重創台南，尤其是沿海地區更是災情嚴重，南大教務長歐陽誾表示，災後第一時間便主動與七股地區合作小學聯繫，了解各校受災狀況與需求，並配合取消原訂的暑期營隊規劃，以災後復原支援為優先。 南大表示，此次總計動員來自社會參與辦公室、ＵＳＲ計畫的教職員、學生、校友共四十五人次，到樹林國小、後港國小、建功國小與三股國小，協助清理倒塌樹木、搬運損壞設施、修繕損壞設施與重整學習空間等工作。 樹林國小校長戴良全表示，台南大學災後第一時間的關心且二話不說就來幫忙，有了南大師生的協助，是學校從風災及停水停電以來，整理復原進展最多的一天。 南大表示，連續三天的志工行動需要投入大量體力，師生志工們在烈日下工作，展現令人敬佩的韌性，這份不畏艱辛的堅持與奉獻精神，也充分體現了青年世代的社會責任感。 歐陽誾強調，除了這次行動，台南大學也持續與七股地區的小學校長們保持聯繫，未來針對校園修復與師生需要，例如書籍或教具補充等，南大都非常願意提供資源，展現該校對偏鄉教育的長期承諾。

南應大在一一四年度國科會大專學生研究計畫中，提案主題創新，且緊密連結當代社會與產業議題，共計通過廿七件計畫。（南應大提供） 記者汪惠松∕永康報導 台南應大在一一四年度國科會大專學生研究計畫中，提案主題創新，且緊密連結當代社會與產業議題，共計通過廿七件計畫，補助總金額超過一四０萬，是南部地區科大中通過件數最多，全國私立科大第二學校，展現該校培育學生研發能力的卓越表現。 南應大通過的研究主題涵蓋設計、藝術、人文與科技等多元領域，例如室內設計系二年級學生張家涵以「適宜的閱讀空間環境分析」探討學習場域優化；美術碩士班莊欣橙則聚焦「台灣當代藝術以女性身體作為意義符碼之研究」，展現對性別與文化議題的深入關注。來自舞蹈系的林昱薰、方子僑與楊閔茜，亦提出結合投影技術、文學表演與擴增實境的創新構想，反映出該校學生擁有跨域實驗精神與創意實踐能力。 校長楊正宏表示，南應大不只重視學生在專業上的學習，更致力於培養其研究能力與社會觀察力。獲補助計畫廿七件，正是師生長期努力的成果展現。為提升學生提案品質，學校近年積極推動提案經驗分享、研究成果發表與計畫撰寫工作坊，建構友善的研發創新氛圍，鼓勵並協助學生主動投入爭取國科會計畫補助。 此次獲補助的計畫不僅主題創新，並能緊密連結當代社會與產業議題，展現南應大學生能將所學知識技能實際應用於文化、環境與科技領域的研發能力與熱情。未來將持續推動科研向下扎根、創新向上拓展的策略，讓更多年輕學子走進研究殿堂，為社會注入更多創見與發展能量。

口埤實小舉辦暑期茶禪營，兒童靜定學茶禪。（記者黃文記攝） 記者黃文記∕新化報導 將茶道與定心練習、自我反思內控相結合的一茶禪活動，近來受到關注與重視。新化區口埤實驗小學辦理暑期茶禪營，透過準備茶具、泡茶、品茶的過程來自我訓練意念，修練集中精神、專心學習，並學習感恩與分享，參與的小朋友收穫豐富。 口埤實小校長王朝賜表示，學校在暑假與台灣長青關懷協會、台灣一碗禪茶文化學會合作，為孩子辦理一場茶禪營學習活動，鼓勵孩子自我修練集中精神、專心學習、關照學習進度、成果。孩子們在學習過程不斷摸索與嘗試，踴躍討論交流分享心得，互動熱烈且溫馨。 課程規劃具多面向，由淺入深讓學生輕鬆又好學。內容包含：茶具的世界─介紹五花八門有趣的茶具；手舞─讓手指靈活完成複雜動作的舞蹈；茶道禮儀─奉茶等基礎知識。包含小娛樂遊戲，「不給糖就搗蛋」、「聲音的覺醒」、「茶趣」、「一碗茶」、「茶的遊戲」等。最重要的是學生動手練習泡茶、操作過程的自我心靈探索之旅，以及無我茶會─感恩品茶與分享等。 校長王朝賜指出，透過這些學習活動引導孩子學會「慢」、「感恩」與「分享」。步調、心思慢下來，才能看到泡茶時茶葉跳動的狀態、熱水咕嚕流轉的聲音，以及細品茶湯溫潤馨香的味道。也能思考茶葉的來源，察覺到要感恩茶農辛勤耕種、老師耐心的指導和同學用心的沖泡，才能喝到一口濃香的好茶。最後是懂得分享，在操作完成後，誠心地請大家喝自己泡的茶，分享自己學習、成長的果實。

嘉藥承辦衛服部中藥廠品管檢驗研習營，強化藥廠品管人員的中藥檢測能力。（記者黃文記攝） 記者黃文記∕仁德報導 隨著全球對中藥品質與用藥安全日益重視，國際間陸續制定重金屬、農藥殘留、微生物等檢測規範，顯示中藥產業正朝標準化與國際化邁進。為強化中藥品管人員實務能力，嘉南藥理大學分析檢測中心承接衛福部「中藥廠品管檢驗人員教育訓練計畫」，辦理中藥廠品管檢驗研習營，透過理論與實作結合，系統性強化藥廠品管人員中藥檢測能力，協助產業與時俱進，接軌國際。 研習營自二０二四年起開辦，迄今已培訓超過二百位來自全台各大中藥廠與相關產業的品管檢驗人員。課程以市售常見品項如六味地黃丸、半夏瀉心湯為實例，搭配熟地黃、山茱萸、牡丹皮等中藥材樣本，進行樣品前處理流程及高效能液相層析儀（ＨＰＬＣ）操作訓練，讓學員實地掌握成份分析與品質控管技巧。 計畫協同主持人葉錦芬與郭玉萍老師指出，高效能液相層析已成為現代中藥品質管理的關鍵技術。該研習營著重實務操作與問題排除，幫助檢驗人員熟練儀器應用、提升數據準確度與再現性，進而強化台灣中藥產品的品質競爭力。 課程更邀請藥學系梁峰賓、劉國盛、鄭淨月及唐自強老師，以及層析儀器專業廠商參與實地教學，未來也將朝向模組化、可複製的教育訓練體系發展，推廣至中藥產業第一線。

南台科大通過三項數位發展部智慧雨林產業創生補助計畫，展現該校於智慧照護、ＡＩ等領域的深厚研發能量與跨域整合能力。（南台提供） 記者汪惠松∕永康報導 南台科大在數位發展部「一一四年度智慧雨林產業創生補助計畫」中，共有三項研究計畫成功入選，展現該校於智慧照護、人工智慧與資安應用領域的深厚研發能量與跨域整合能力，也彰顯南台在南部智慧健康創新實踐上的關鍵角色。 此次計畫共徵集五十五件申請案，最終僅十一件獲選，南台即占三件，分別聚焦於高齡照護創新、ＡＩ個人化健康分析與隱私醫療系統建置，具備強烈場域落實性及產業擴散潛力，與補助計畫「大南方新矽谷推動方案」核心目標高度契合。 該補助計畫以「大南方新矽谷推動方案」為核心，透過資源整合與技術應用，促進人工智慧導入健康照護、餐飲、製造等場域，目標在提升營運效率、促進創新商業模式，並建立永續發展的智慧產業生態系，讓南台成為南部ＡＩ教育與實踐的領航者。 南台在此次智慧雨林產業創生補助計畫中，展現強勁研發實力，入選的「文健站智慧守護網」、「ＡＩ健康照護雙生體分析平台」、「ＡｉｐＡ：ＡＩ輔助隱私醫療照護系統」三項計畫各具特色，全面回應高齡照護、健康管理與醫療資安等關鍵議題。 這三項計畫不僅展現南台在ＡＩ應用的多元面向，也突顯鏈結學研及產業的強大動能，為南部智慧健康生態系注入豐沛活力。

崑大視傳系攜手瑞復益智中心合作，為「愛無盡藝術特展」活動設計主視覺，為藝術注入更多溫度與意義。（崑大提供） 記者汪惠松∕永康報導 崑山科大視覺傳達設計系攜手瑞復益智中心合作，舉辦「愛無盡藝術特展」至八月十五日止，除展出十餘位身心障礙藝術家原創作品，視傳系三年級學生也參與策劃與視覺設計，深入理解設計與社會關懷的連結，為藝術注入更多溫度與意義。 藝術特展由崑大視傳老師鄭中義指導三年級學生透過「設計師演習」課程，藉由實作結合真實專案，讓學生以設計之名參與公共議題，嘗試以創意與行動搭起理解與共感的橋梁，讓設計走進社會現場。 視傳系三年級組成團隊，由蔣承宏統籌執行，設計則由學生翁志誠、吳瑋倫擔任，共同參與展覽主題發想、視覺統籌、展場動線規劃與延伸應用設計等項目，展現出學生在專業能力與社會關懷之間的整合實踐與跨域合作能力。 今年設計以參展藝術家的原創畫作為靈感來源，從中擷取最具個人風格與象徵意義的「動物角色」作為主視覺核心，包括長頸鹿、大象、花豹、飛鳥等形象。這些角色不僅僅是畫面中的造型，更像是藝術家的化身，展現他們對生命的觀察、想像與希望。為保留創作的真實樣貌，設計團隊特意以手繪線條呈現動物圖像，保留原始筆觸的質感與創作者的直覺美感，不修飾、不矯飾，正如藝術家以「直接、真誠、純粹」的方式面對生活。 整體視覺設計秉持「尊重原創」原則，用設計語言呈現創作本質。在色彩規劃上主視覺以高飽和的紅、藍、綠三原色為主軸，象徵單純與真實，也呼應孩童創作中常見的色彩直覺與自由表達。