記者施春瑛∕台南報導 近日新冠疫情再起，陸續有北部學校「預防性停課」，台南市教育產業工會支持全教總的呼籲，認為預防性停課也適用防疫照顧假，訴求給十二歲以下學生家長有薪防疫照顧假。 台南市教育產業工會指出，「預防性停課」屬防疫因應作業之一，應適用防疫照顧假。「預防性停課」一詞目前並未出現在教育部公布的防疫指引當中的停課依據，不過家長如符合申請防疫照顧假之條件，雇主不應拒絕，希望政府進一步規定預防性停課適用防疫照顧假，也請各學校、企業都應依法全力支持准假。 工會指出，新冠防疫當屬長期工作，家長實際的生計也是一個問題，該會與全教總籲請政府應該提供有薪的防疫照顧假，或是提供相關補助，好讓家長可以於學校啟動預防性停課時，安心申請在家照顧孩子，唯有成功防疫，才能振興經濟。

記者施春瑛∕台南報導 成功大學十三日舉辦「成功啟航」典禮，疫情考量，嚴控現場人數，也首度採取全程直播方式來迎接近七千名新生。典禮中成大校長蘇慧貞祝福所有新生把握在校時光，進行跨域學習，並由成大博物館館長吳秉聲介紹成大校史，讓新生對成大有進一步的認識。 今年適逢成大創校九十週年，吳秉聲特別以「成大的歲月」為題，與新生分享成大校史及榮譽事蹟。 「成功啟航」典禮由成大九大學院院長，帶領各學院三位新生代表出席觀禮，並遵守防疫規範，將總人數控管在八十人內，保持社交距離進行儀式。 其中成大首創不分系學程，學生跨領域學習，吸引各領域表現傑出的黃聖球、聶怡安、魏辰諠、郭秀恩、吳亭如等人選擇就讀成大不分系。今年指考第三類組應屆最高分進入成大醫學系就讀的謝政佑，也獲頒優秀入學新生獎勵金。 今年邁入第十一屆的「成功登大人」，在疫情影響下將五天營期縮減為兩天，並改為全面線上進行，為了讓新生有最佳體驗，也投入不少心力，例如今年登大人利用Chatbot（聊天機器人），推廣粉絲專頁、優化訊息回覆率，還將首次舉辦線上演唱晚會，希望讓成大新生不會因為疫情而失去感受熱情的權利。

台南市復興國中二年五班　◎蘇品元 我經常羨慕在學校中可以自由自在做自己想做的事，或是無拘無束的同學，而我就像是一臺機器人，每天重複做被規劃好且相同的事，很少擁有自己的時間。 自從升上國中後，課業壓力來襲，生活越來越枯燥，一週之中，作息全部被安排好，我只需負責把安排好的任務一一完成，就這樣過著一天又一天乏味的生活。當我被這些煩事纏身感到厭倦時，總羨慕身旁的朋友可以自由自過自己喜歡的生活。我常幻想，如果有一天我也能不受拘束，做著自己渴望的事，那我會變成什麼樣子呢？這樣的日子，我會過得更好嗎？會發展成我所想要的生活嗎？我問著自己。 我想，如果有一天擁有了自由，能自由自在做自己喜歡的事，不再受到限制，或許剛開始會因為不必日復一日過著重複的日子，而感到快樂，但也許過沒多久，我會再次厭煩這樣枯燥的日子，甚至懷念起過往「被安排好的」生活吧！也許自由不如想像中的美好，需要高度自律，如果太過自由，將成了縱容；倘若能不必煩惱接下來要做什麼事，至少穩定、安心，如此細想，可能不是一件壞事。 關於自由，我們可能只是一味羨慕他人，卻從未想過自己的生活過得相對順遂，欣羨他人的自在，只想著自己有所缺乏，卻未想過自己所擁有的空間，到頭來，羨慕的同時，可能也失去曾經擁有的美好。

台中市龍泉國小四年乙班　◎楊采霏 我有一個快樂的秘密，那是一隻鳥的成長過程。這個祕密除了我之外沒有人知道，我一有空就會去看牠。鳥巢在一棵榕樹上，有時會有鳥媽媽陪著牠。 那榕樹的葉子很茂密，但我從牠是一顆蛋的時候就發現了，大概經過三四個星期來到了這個世界，小小的身體看起來像是小小隻的魚，不過很快就長大了，快速膨脹的體型很可愛，樣子只有我知道，連爸媽和最好的朋友都沒有告訴他們。 記得發現牠的那天是某個晴天的中午，我和朋友們正在玩踩高蹺，變得好高的我平視看向大樹，一根樹枝掉下來時，隱約看到一個大鳥窩；其他同學忙著練習踩高蹺的技巧，而我從那時候開始，天天去觀察那個鳥窩。 鳥媽媽很辛苦的到很多地方找食物，希望牠能快快成長，我每一次來看，牠總是一天比一天強壯；後來鳥巢變得空蕩蕩的，我想，牠應該是長大了飛到很遠的地方，雖然我好希望牠能再回來，但我還是會祝福牠們一家健健康康、平平安安。

台南市後甲國中一年十七班　◎鄭佳昀 當我第一次閱讀馬拉拉的傳記時，即被她深深的吸引，自此之後，總幻想著有朝一日能與她見面。 馬拉拉雖生在一個重男輕女的地區，但卻有一個平等的家庭。從小，馬拉拉就十分喜愛閱讀和學習，但她十歲時，塔利班入侵，用武力威脅大家，禁止女孩去上學，於是馬拉拉的父親帶著她四處演講，呼籲大家反抗，不久後，馬拉拉震撼人心的演講吸引了世界的關注。在過程中，她曾收到多封恐嚇信，甚至最後遭槍擊，但她自始至終都沒有退縮，最後成為諾貝爾和平獎最年輕的得主。 雖然台灣是個言論自由的國家，但因為害怕被人嘲笑或犯錯，我經常無法將心中的想法表達出來，而馬拉拉卻在恐怖分子的暴政下，勇敢為全世界的婦女及兒童發聲，她台風穩健、口條清晰、語氣堅定，她曾說：「只有在我們無法發聲時，才會明白自己的聲音有多重要。」這句話使我更珍惜自己的發言權，並了解到：說話前固然要三思，但有時候說出口的勇氣才是我真正需要的。 除了馬拉拉的勇氣可嘉，她的教育理念更是「一語驚醒夢中人」。從前，師長們就不斷的告訴我們能夠學習是一件幸福的事，但我總是無動於中，直到馬拉拉血淋淋的事蹟擺在眼前，我才體會到知識與學校的珍貴及強大，如果沒有學校，我們將無法分辨是非、容易盲從，像塔利班就是利用居民的無知來操控人心。 馬拉拉用她驚人的膽量和口才，不僅向世界宣傳她的遭遇及想法，更為那些弱勢族群發聲，捍衛他們的權利。她的言語不僅感動了世界，更打動我的心，因此我想與她見一面，現場聽一次她那深入人心的演講，我願我不只是台下那感動落淚的觀眾，將來，我也會成為台上激憤慷慨的演講者。

台中市文心國小二年七班　◎趙苡丞 炎熱的夏天到了，媽媽教我做冰涼的香蕉牛奶冰消消暑。 一開始，我們先把金黃色的香蕉剝皮，把香蕉果肉切成一塊一塊的倒進果汁機裡，加入香濃牛奶，按下果汁機後，我聽到果汁機發出喀啦喀啦的聲音，看到香蕉被打碎變成淡黃色的香蕉牛奶，聞到一陣香甜的味道撲鼻而來，我忍不住喝了一口，香蕉牛奶香濃又好喝，把它放進冰箱冰得冰冰涼涼的，變得更好喝了，倒進置冰盒裡，做成香蕉牛奶冰，含一塊在口中，冰冰的感覺真是過癮！這就是我和媽媽一起做的香蕉牛奶冰，真的是清涼又消暑呢！ 防疫期間，自己在家做冰品既健康又營養，真是太棒了。

台中市龍津高中國中部一年一班　◎陳苙楦 我們家就是小吃店，肉圓、肉羹和乾麵是主力，每一種都相當推薦。 很多地方都吃得到肉圓，我很幸福能吃到爺爺奶奶親手做的。一開始先倒地瓜粉在大桶子裡，用熱水仔細攪拌，拿電風扇吹冷後再倒入適量地瓜粉，攪拌均勻就成了。接下來在小碗裡裝好外皮，放入肉塊後拿去蒸，熟透了再下油鍋小火慢炸。從製作過程到完成，香味一直持續，每次一開店就吸引許多客人前來排隊，可見這道美食多麼受人喜歡。 我很喜歡看阿公做肉羹，看著捏出的肉條下到滾水裡煮，感覺很療癒。羹湯的配料十分豐富，包括了紅蘿蔔、黑木耳、高麗菜等，加入麵粉、水和調味料後，等開店再用小火煮，淋上蛋花就大功告成了。我們的肉羹很香、有一點酸味，吃起來相當開胃，常常讓人不知不覺多吃好幾碗。 最後是乾麵。其實這項小吃的重點不是麵，而是肉燥，在煮的過程中一定不能燒焦，碎肉、醬油、蒜泥等一一放入大鍋中，手不能停止攪拌，相當費力，不過在煮的時候，濃濃的香味隨風飄散，讓人好想趕快吃到。Q彈麵條加上鹹鹹肉燥無敵對味，不用五分鐘就能吃完一碗，太好吃啦！ 謝謝阿公阿嬤認真研究美食，造福每個人的胃；如果我也可以學到他們高超的技術，長大後就換我烹調出好吃的美食請阿公阿嬤吃。

台南一中二年十三班　◎林頎晉 生活在步調快速的台南市市區內，以台南火車站為中心，每日人們頻繁的上、下車，是為了趕去上班、上學、赴約，令人窒息的繁忙節奏未曾隨時間巨輪的前進有所停歇。在往來的車水馬龍中，我習慣以自己獨有的「慢」步調生活著。在我眼中，人們就像追逐著名利之糖的螞蟻。 傍晚五點，火車站內的學生、上班族，無不加快腳步行走，就為了擠上即將到來的通勤電車，拔得先機者可坐到座位或站得一個最舒適的位置，如海中大群飛魚，上千萬隻如一體，疾速簇擁進一個人類設下的漁網，擁擠、燥熱難耐，愚昧而可笑。而我，持續依循自己的腳步，以他人三分之一的速率持續走著，外頭世界愈快，我的身心則愈慢，我未搭上百分之九十九群體所搭的時光列車，獨自而行，以「大不了，下一班」為念，享受著慢步調生活，獨行著，偶有一種「寂寞」之感。 緩慢地走至月台後，我常隨機挑選一班北上的區間車而上，避開人多擁擠的大站，選擇人煙罕至且無人管理的「拔林車站」而下，我一人，在專屬自己的世界遨遊，學習一個人和寂寞共處。 僅有一座簡便遮雨棚與數張塑膠椅，一天不足十人經過此站，讓這兒顯得更加偏遠。隨意坐上一張椅子，眼前是一座小山，山坡上的桃花心木隨季節為山坡換上了不同的衣裳，畫眉鳥、白頭翁不分四季在其間嬉戲著，我彷彿與牠們心靈相通，一同玩轉著桃花心木的果實，牠們亦嘲笑我是市區的「市包子」，和樂融融。身後，是一望無際的稻田與數戶農家，老人們悠哉地坐在小路間談天說地，不必顧慮來車的危險，淳樸的一切讓我心靈獲得更進一步的淨化，腦子裡什麼也沒有，這寂寞，是修行，是享受。 我喜歡「與繁忙現實脫離而至轉念乃至超脫」的寂寞，除了免於真實世界諸多不必要的煩惱外，更因只有「我」一人，不必迎合他人眼光而刻意營造表象，僅須以自己所能做好自己，以自己的眼光來評價自己，是自省，是修煉。

彰化縣湳雅國小一年甲班　◎林建緯 今天媽媽說要帶我去河濱公園騎腳踏車，媽媽說我長大了必須要有自己騎車的習慣，這樣我就可以放學跟放假的時候跟哥哥姊姊一起騎車到公園玩！ 一開始我覺得好新鮮，滿臉笑容春風滿面的準備要跟媽媽去練習，一路上媽媽載著我，原本平淡無奇的商店街，瞬間變成美輪美奐的彩色世界，路上認識的叔叔阿姨，好像都變成我最喜歡的小動物，大家都笑臉盈盈、蹦蹦跳跳的跟著我，手足舞蹈的唱起歌來為我喝采，一路上彷彿提早慶祝，我學會腳踏車慶典一樣，熱鬧無比、樂不可支！ 就這樣一路歡樂的到了一片綠油油的河濱公園之後，我按耐不住雀躍的心情，跳上了腳踏車要媽媽快點教我騎車，我想我這麼聰明學什麼都很快，一定能馬上學會騎腳踏車！ 這時候媽媽好像轉身變成了一位美麗的小仙女，輕輕揮一揮仙女棒一點，就能讓我學會這個厲害的技能，我滿心期待的等媽媽用仙女棒提點我，讓我變成厲害的騎士！這時候仙女媽媽告訴我，我必須要穿上堅硬的盔甲護膝，還要換上好穿的運動鞋，來保護我的身體，這樣才能萬事俱全的提前做好防備，防止所有的意外發生。當我穿好裝備之後，跨上了腳踏車，我彷彿覺得我騎上了一頭無法控制的暴龍，牠根本不受我控制，我只能憑身體跟大腿的力氣來駕馭牠，不然就只能用雙腳滑動，只要腳一踩上踏板，就會被牠左右偏移，不斷的東倒西歪，我覺得牠根本不相信我，想要把我甩掉！讓我瞬間萬念俱灰，萌生了想要放棄的念頭。 這時候仙女媽媽告訴我，如果想要駕馭這隻暴龍，就必須要克服自己的心魔，要讓自己的心安靜，然後好好的去思考，到底為什麼沒有辦法讓身下的牠平靜下來，好好的聽自己的話？ 所以，我閉上眼睛，沉靜了一下，回想到一開始說要學騎腳踏車時，鄰居的叔叔阿姨為我鼓勵加油，替我開心的情景，還有未來我想要跟哥哥姊姊一起去公園玩的景象，為了自己，也為了我的目標，所以我必須要提起精神，找回我的初衷，然後平靜下來好好的跟這頭可愛的小暴龍相處，去理解牠想要的是什麼？我能給予牠什麼？才能讓牠跟我互相信任。我相信，等我們達到一定的平衡之後，一定能互相理解的和平相處。 經過仙女媽媽的鼓勵之後，我重新的踏上牠，然後放鬆自己，也放鬆僵硬的身體，不再急功近利、心急如焚，保持非常淡定保持愉悅的心情。慢慢…慢慢的往前騎，然後一點一點的進步，我突然感覺到，牠好像也很愉快的跟我一起前行，我們一起享受著微風的吹拂，還有陽光的照耀，漸漸的我們一起騎過一圈又一圈，享受著這美好的短暫時光。 直到，我聽見了媽媽開心的對我大喊：「恭喜你學會騎腳踏車了！」我才突然驚醒，原來我學會了！後來我細細回想才知道，原來我缺乏的是耐心跟平衡感，需要耐心跟細心的練習，才能體會到箇中滋味！這就像我的心中，我與小暴龍之間的和諧跟平衡一樣，只要細細品味，就能互相理解，相融在一起。

記者王誌成／台北報導 教育部八日表示，為鼓勵各校參與美感教育相關計畫，輔以課程設計及教師提供的美感知識，從生活的潛移默化中培養學生的美感素養，像卓蘭高中倡導美感教育，有效提升校園美感軟實力。 教育部以國立卓蘭高中為例做說明，學校依山而建，擁有自然美感的環境資源，並透過課程規劃，使學生能在豐富的美感資源下學習，積極主動探索校園環境；藉由接觸多元的創作媒材，使學生發現各媒材的特性，在創作過程中得到樂趣，並將所學落實在生活上，提升對美的覺察能力。 校園自然環境外，為提升學生美感教育，自一０二學年度起不僅參與教育部美感教育相關計畫，努力提升學生美感鑑賞與實踐能力，也推行美感教育實驗課程，深化學生體察美感與體會在地文化之美，也逐步提升學校美感教育的軟實力。 卓蘭高中校長張智惟認同美感教育，深植在地情懷，致力於以校園與社區環境提升藝術與人文課程，在「探索與表現」、「實踐與應用」、「審美與理解」的實踐，讓美感源於生活，並與學校及社區融合，體現新課綱核心素養內涵─「藝術涵養與美感素養」與課綱全人教育的精神。