台中市龍津高中國中部二年七班 ◎童萬閎 在你的人生中，是否曾經有那麼一瞬間，像是有一股暖流或電流通達全身呢？那便是「感動的時刻」，有時是因人而感動，有時會因某種成就而流下淚水。 「起床了，懶蟲！」難得碰上美好的假日早晨，是誰在擾人清夢啊？「起來了，要去焢窯。」懶散的我緩慢刷牙洗臉完畢，便下樓準備該帶的物品，心中卻只有百般煩躁，還不耐煩的問媽媽：「為什麼我也要去，又熱又無聊又浪費體力，而且……好、好啦！」媽媽用一記銳利的眼神壓制住我的抱怨，我趕緊拎著包包出門。 一到目的地，刺眼的陽光就掃描了我全身，踏入田裡，就覺得衣服又要髒了。開工第一件事就是堆烤窯，找來一堆石頭和土塊圍成一圈，試著平衡往上疊。再來是生火，點完火的都開心跑開，只留下我一個人顧著。溫度差不多夠了，所有食材統統扔進窯裡，等柴火燒旺了、窯垮了、悶住食物了，接下來就是等待啦！ 四溢的香味將人群全吸引了過來，「熟了喔！」我快手搶了一個熱騰騰的番薯，對它的好吃不太有信心，咬了一小口後，鬆軟的口感伴著濃郁的香氣，此味只應天上有啊！忙了一整天，感覺傍晚的微風特別涼爽舒適，心中竟漾起了莫名的感動。 可惜我太細嚼慢嚥了，沉醉於番薯的感動後想再吃點別的，卻怎麼挖就只見溫熱的土堆，以後再有機會，手腳可得俐落些──從一開始的心不甘情不願變成後來的感動不已，我已經開始期待下一次的邀約了。

台南市南科高中一年十四班　 ◎楊芝瑤 循著溪聲向上，我走在呈三十度的黃岩山坡，周遭繞著翠綠的、深綠的樹影，浮光燦影中，一片真正的荒涼和寂靜。 泡溫泉和避世，是這趟旅行的重點。特地選了一間處於深山的溫泉會館，打算將三天的時間駐在附近的山林聚落、小店吊橋。山櫻花在會館周圍綻放著，一如我們這群鮮衣遊客。似是誤闖了吧！我想。這座會館的華美以及我們，與這片山林是如此不搭。 抬眼盡是竹林和星空。結束了一天遊逛的行程，我將自己浸入溫泉池中。四十度水溫，微燙溫泉在身周蕩漾，像被包裹在溫暖的羊水中，一如切生的嬰孩，眷戀羊水的溫暖和震驚於這片星空的深遠寧謐。白色的煙霧在水面蒸騰，靠坐在和式石砌的池壁，和式紅燈籠替黑夜提供了暖調的黃，襯在水波起伏間一閃、一閃，應和著，不是人工製造的蟲鳴唧唧，彷著和諧的動畫樂曲，旖旎而悲傷。 終於釐清了心中絲絲愁緒。太多太多的衡突了，這座山谷，這趙旅程。早上時走在遊客大街上，熙攘而吵雜，離開了會館此處充斥著人聲。舊式的溫泉館店，斑駁的黃牆、生鏽的窗飾、褐灰的壁癌，竟建懸崖邊，深褐的岩壁間生長著青色的矮樹和灌木草叢，沿著壁緣向下望便是幾十公尺深的谷地，溪水潺潺，石塊嶙峋。訝於此處的熱鬧，我看著如織遊客穿梭於老舊旅館和棧道之間，人聲喧嘩，一離塵囂異樣的繁華。但這樣的繁華，應僅是遊客編織出來的虛假吧！向另一座山頭深處駛去，幾百公尺才有那一兩間房屋，而大多數的門前都坐著目光空洞的銀髮者。終究終究，我所認為的旅遊嘉選，也僅是別人眼中的日常而已。 人們常說，旅遊的意義是融入當地生活。但他們真的願意嗎？在這處離開城市塵囂，卻人聲喧鬧著慾望，難道即是偏鄉的地方？而我呢？也僅是眾多城市人的其中一個吧！太多次太多次的旅行亦如這趟，我將這處環境定義為我認為的避世之莊。但也許就是因為這樣的定義吧！我仍舊活在都市人的世界，即使我身處山林，立於溪澗。沒有與這座山的居民們交流，我仍舊用自己的步調生活，宛若換了一個辦公室繼續辦公，於是對這座山林失去興趣和熱情。想換個旅行方向了，我想。還是以城市為景點吧！一次發現自己原來與這座山城如此的不相稱，一如高僧修行紅塵為先一樣吧！盡力的貼近和體驗繁華世界的寂寞與摩登。尚屬於城市的心還無法悠然與山中的孤寂自在共鳴。或許旅行亦如探尋自我吧，找到相稱與不相稱，適合與不適合。

台南一中二年十班 ◎許君愷 慚愧使人反省，而反省使人成長。在錯誤、失敗或未能盡責時，心中所湧現的不安、愧疚便油然而生，或許是對不起他人，或許是對自己失望，但無論是何種原因，都會想改變過去那段後悔的選擇。因為想改變過去而反省，因不想重蹈覆轍而成長，那些不堪回首的記憶有了存在的價值，全因「慚愧」的牽引。 在日常生活中也少不了慚愧的串場，當然校園生活也不例外，而分組便是其出場率最高的時刻。當在分工合作的過程中，工作量的多寡也是要精心分配的，一旦自己分配的少，一方面很慶幸，一方面又有點對不起他人；而若是自己分配到的領域出問題，因而拖累整組的活動及成果，便會愧對其他盡責的同學。 高一時，有一次要進行與實驗相關的分組報告，要各組自己找主題，設計實驗，進行實驗，最後再上台報告。我們這組很快便訂好主題，開始了實驗的進行。儘管實驗中發生了許多意想不到的問題，仍無法停下我們的步伐，在我們齊心協力的努力下，很快便完成了實驗。我的組別是輪流報告，而這次輪到我，雖事前有練習過了一遍，但當下仍因緊張而沒有把細節、過程、數據等做最完美的展現，導致我們組分數不如預期，此刻，慚愧如螞蟻般爬滿心頭…… 慚愧，令人害怕、擔心、愧疚、冷汗直流，儘管有組員的安慰，但仍在心上留下不小的衝擊，多希望從未發生過啊！但若沒有此次經驗，便不知自己的弱點及需改進之處，以後便可能在更重大的場合出錯，造成不可挽回的後果。 生活，是經驗的累積，有經驗才有進步的方向，即使慚愧令人不適，令人想逃避，甚至想鑽個地洞跳下去，但也因此有了改進的動力，感謝慚愧的提攜，因為有他，我才有機會成為更好的自己。

台中市東山國小二年甲班 ◎古沛永 它── 是我的小秘書， 記錄了該寫的功課。 它── 是我的小護士， 告訴父母我哪裡受傷。 它── 是我的小老師， 教導我要做什麼。 它── 是我的家人， 知道我的大小事。

台南市中山國中三年八班 ◎楊晴安 國一時，幾乎所有同學都必須參加體適能檢測，而我也不例外。由於這會影響升學成績，因此算是一場重要的檢測，這使得平常做事較無幹勁且對體育亳無興趣的我，難得下定決心要拿滿十分回來，並且決定在檢測前多訓練幾次…… 於是，我得掌握體適能的檢測項目，經過評估，決定重點訓練自己較不拿手的「心肺耐力」，也就是跑八百米。每天放學後，不是直接回家，而是到學校操場進行八百米測試，即使天氣十分炎熱，仍盡力跑完全程。經過了一星期的努力，發現自己的成績和剛開始相比進步不少，就這樣一直持續到檢測當天。 當天，在檢測的前三個項目中，十分幸運地拿到了二金，但接下來才是我最想獲得好成績的八百公尺檢測。站在起跑線上，聚精會神地等待槍聲的那一刻，然後跨出腳步。仔細在前半路段預留體力，而接下來的後半段才是重頭戲，拚盡全力邁開雙腿向前狂奔，即使前方塵土不斷刺激雙眼，仍使出渾身體力朝終點奔馳。我在這項檢測中全力以赴，獲得了金牌的判定，對自己有些刮目相看呢！ 有些事，即使不拿手，仍能憑藉努力來超越自我。八百米原是我最不擅長的項目，因為認真地全力以赴，在這較困難的項目裡仍取得不錯的成績。我想，比起天賦，「盡力去做、全力以赴」才是面對人生困境的關鍵啊！

記者吳孟珉∕台南報導 「送愛到特教」，市議員蔡筱薇媒合台南市善心民眾薛瑞彬，提供十萬元給予東區復興國中特教班學生專款專用，希望協助校方解決特殊輔具的燃眉之急，提供弱勢孩子更多資源。 蔡筱薇指出，復興國中特教班包含啟智、視障及資源班，校方需要針對不同需求學生，設計不同教學方法，貫徹因材施教，同時也能了解學校在提供給特殊學生需要用的輔具上所遇到的困境。 蔡筱薇強調，「同理心」是給予特教學生最基本的尊重，透過活動更能夠感同身受特教孩子的學習歷程，也期待活動能拋磚引玉，喚起社會關注。 復興國中校長陳文財指出，因應學生的特殊性，輔具使用皆須進行個別化調整，這筆錢將會專款專用於特教班學生，給予他們實質上的幫助，讓學習更順利。

記者葉蒼秀／苗栗報導 因新冠肺炎本土疫情趨緩，苗栗縣政府為完備防疫作業，落實環境清潔消毒管理、確保學生健康，八月二十七日上午十時在縣立體育場旁空地進行學生交通車輛消毒防疫工作，提供縣內幼兒園幼童專用車、高中以下公私立學校校車（含身心障礙學生交通車）及補習班交通車等免費消毒，讓學生放心搭乘、安心就學。 為強化防疫措施，縣府配合中央公布「高級中等以下學校及幼兒園一一０學年度因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」，協助縣內學校防疫物資整備，並採購午餐隔板供各校使用，同時亦請各鄉鎮市公所清潔隊協助各級學校務必於開學前落實全面環境大消毒。 經統計，幼兒園教職員工疫苗覆蓋率達百分之九五，國中小亦超過百分之九二，在開學前將進行第三階段教職員工疫苗接種，以提升個人保護力及覆蓋率，同時也保護每一位學童。當然在環境及空間清消管理方面，載送學(幼)生上下學的交通車輛也不容忽視，除確實要求於每批學生上車前下車後加強車輛內清潔消毒外，亦應造冊並落實固定座位，教育處與環保局再次攜手合作，特別於開學前安排學(幼)生交通車免費消毒防疫服務，以落實校園防疫零漏洞。 請各校（單位）與家長持續追蹤中央疫情指揮中心及縣府發佈之防疫管理相關訊息，並積極配合與落實各項防疫措施。

記者汪惠松∕永康報導 南台科大舉辦第四屆i-PBL跨國專題研習營，共有三十餘位學生參加智慧輪型機器人共學課程，安排直線競速、繞圈避障與你爭我奪擂台競賽，檢驗學員研習與團隊合作成果，並直播邀請台灣及日本、馬來西亞、菲律賓、印尼等外國師生觀賞研習成果。 南台科大自二０一七年開始和日本大阪工業大學進行i-PBL活動，除提供創新的學習模式，也能為學生們提供國際的學習環境，在二０一九年則邀請菲律賓聖荷西雷克萊特大學共同參與，二０二０年因疫情侵襲全世界導致i-PBL專題研習營活動暫緩一年。 由於近年來機器人產業、工業四點０、自駕車系統的快速發展，跨國專題研習營以智慧輪型機器人為共學主題，包含直線競速、繞圈避障與你爭我奪擂台賽。 過程中，學員們充分發揮團隊合作精神，努力完成賽事要求，在參與活動及共同解決問題下，經由「動手做」的緊密互動，讓學員從一開始不認識彼此、懼怕外語表達，逐漸以國際共通語言英文開始相互溝通，因此台灣本土學生與外籍生逐漸建立友誼，小組之間也樂於互相指導，充分展現互助精神。 競賽線上直播由電機系老師施金波全程即時以英語講解過程，約有五十位國內外師生加入Google meet及YouTube直播，在疫情下分享研習營成果。

記者吳孟珉∕台南報導 市議員許又仁推動南市高中、國中小校長遴選法規提升法源位階，由市議會立法制定自治條例，期間傳出不同意見，但經府會協商後，同意將校長遴選規定提升為「自治規則」送議會查照，相關爭議暫時落幕。自治規則預計在一一一年校長遴選作業開始前完成法規訂定程序。 許又仁提案由市議會立法制定校長遴選自治條例，以避免行政權過度介入。他透露，高中校長遴選自治條例最後有十四名議員連署，國中小校長遴選自治條例則有十五名議員連署，上週五他原本已送入議會法規委員會完成提案，希望在九月初臨時會排入議程審查。 不過，日前市府緊急指派戴謙副市長、教育局鄭新輝局長與許又仁協調，由郭信良議長主持，達成共識，由市府教育局訂定自治規則，送市議會查照。 許又仁指出，他推動校長遴選從行政規則提升為自治條例立法的初衷就是要求教育局依法行政，勿過度干涉，破壞家長、教師及校長參與的民主機制，並能接受議會監督。市府同意訂定「自治規則」送議會查照，也是朝這個目標前進。 教育局表示，該自治條例提案經溝通後達成共識，教育局同意在不影響目前穩定的校長遴選運作方式、維持可及時因應中央法規修訂和適切回應校長遴選需求的原則下，將遴選要點改訂為自治規則，以化解校長疑慮、讓校長可以安心辦學，進而確保學生的受教權與學校經營品質。