台南市永福國小四年四班　◎黃胤鈞 我真的很不錯，多才多藝，時常得獎。只要有比賽，我一定參加，就有機會得名，就有獎學金，所以我非常喜歡參賽。 圍棋是我在暑假中投入最多時間的，而且在圍棋比賽時，我都不會緊張。一開始我看到姊姊在打棋譜，好奇地問她：「妳在做什麼啊？」「我在下圍棋啊！」所以我就跟她一起學習，從此開啟了我的圍棋之路。 空手道是我學最久的才藝。小一時，老師發了社團表，我交給爸爸，爸爸看了好久，最後幫我報名空手道，我當時還傻傻的，不知道那是什麼，上課後發現還滿好玩的，所以爸爸就幫我找了專門的教室，現在我已晉級到黑帶，感覺很有成就感。 只要努力永不放棄，每件事都可以做到最好，讓自己更上一層樓。

台南市金城國中八年十班　◎黃允稼 校園內的環境雖不如山中的綠盎生機，異國街景的浪漫，但有些不經意的角落，卻有上述的縮影與意境。 在司令臺旁的「日月‧耀金城」是不少人對校內美景的第一印象，我卻不這麼認為，生態池與公共藝術亦然是特色中的特色，不過正因過於吸睛，過了兩年的我早已不想注之於焦點。 夏日的午後，前去正門爭取剩餘的服務時數，清掃落葉時有種竹掃把會燒起來的錯覺，汗水一落就被蒸發得無影無蹤。被炎陽盛情款待的我不知不覺地裝滿了一整桶的枯葉，我得走向西側門的堆肥區，由於接送方式與不常遊歷校園，這不起眼的角落我似乎從沒看過。那是一條幽幽的小徑，井然有多序的典雅木板相互堆砌，樹蔭與光斑交錯，抬頭一望，蒼蒼柳樹伴著微風跳起了慢舞，片片翠葉撫過臉旁，與手中一袋萎葉枯枝成了鮮明對比，宛如瑪瑙般平凡的耀眼。窸窸窣窣、嘩啦啦，不絕於耳的聲響就像森林中的天籟，我和緩的腳步不自覺地跳躍，這簡直是一場我與自然的繽紛舞會。掃水器應景的開了，看！一片綠意上的彩虹，一道光芒下的潤草，幾滴調皮的水珠襲來，熱意不爭氣地逃走了。「啊！」頓時不相信自己正在小徑的盡頭，除了不變的美景，還有我那顯著、獨自一人走過的腳印。 「悄悄地我走了，正如我悄悄地來。」再別康橋也是一首描寫校園的新詩，我想我當時的心境也正如徐志摩先生一般感動吧！當你真正前往一探究竟時，也許那兒有一名男孩享受著片刻的愜意；乘著微風，在樹群的籠罩之下歡迎訪客的到來，別無其他，帶領著你領略前所未有的新天地。

台南市崇明國中二年級　◎鍾裕喬 在高雄的老家，停著一輛藍色的卡車，上面蓋著一塊破布象徵著它的時代已經結束。車燈的破碎和凹下的車頭記錄著這台車經過的風風雨雨，也代表熟悉的聲音再也聽不到了。 「轟隆！轟隆」，這是我小時候不喜歡的聲音，和我一樣躺在水果堆裡的表哥、表姊們想必也不喜歡。因為我們坐在車頭的關係，所以要跟爺爺講話要四個人一起吼「到了！到了！」蓋過那震耳欲聾的「轟隆！轟隆」，但耳朵不好的爺爺常聽不到，所以，當他停車時，常常都已經過了想買的小販了。最後，他會在廟前停下車，開始擺攤，廟前的廣場是一個放風箏和滑板的好地方，在那裡，你想到的商店都有，就像夜市一般，每個星期日，我便這樣的度過一下午。 有一天下課後，爸爸一如往常開車來接我，但回的卻是遠在高雄的一家醫院，原來爺爺開車開到一半突然中風，車撞到電線桿，正處在昏迷狀況。一段時間後雖然醒來，並無大礙，卻中風了，他的那輛卡車再也不能用，而我到阿公家的頻率也越來越少了。 小時候的我，原本以為可以每禮拜去爺爺那裡，一直到永遠，也怨懟躺在病床上的爺爺在偷懶，不帶我出去玩。因此現在的我，十分後悔，沒有多珍惜和爺爺的時光，多聽聽那「轟隆轟隆」的動人聲響。

台南市南科國中八年六班　◎林宇涵 七月中旬的午後，獨自一人漫步在校園間，熾熱的陽光灑落，藏身在樹蔭之下，穿梭在樹木，在空無一人的校園裡，僅有的，似乎只剩那不間斷的蟬鳴了，「唧唧唧」地叫著，四周顯得更加孤寂了。 仲夏，是西瓜的季節、海水浴場的旺季，和冷氣機過勞的時節。入夏後，無論身在何處，只要有棵樹，必然少不了它的熟客：蟬。「唧唧」聲不絕於耳，少了牠，夏天似乎就少了些什麼。那叫聲，不知是蟬的高歌一曲，還是讚頌夏天的美好，抑或是對炎熱的埋怨？然而，通常人們皆「只聞其聲，不見其人」，也許停佇樹幹高處，也許隱身在樹葉之中，那聲音，又增添了一層神秘。我是喜愛那聲音的，在令人無法承受的高溫之中，那聲音帶來了許多天馬行空的幻想。閉上雙眼，聆聽它，任想像在腦海裡馳騁。 蟬聲，屬於戶外的聲音，對夏天來說，室內的冷氣運轉聲也相當具代表性，躺臥在冷氣房的床上，只聞那細微的「轟轟」聲，同排的別戶人家也正開著冷氣，窗裡窗外都是同一個聲音，規律的聲音搭配適宜的溫度，不知不覺地又身陷夢境。這美好的時刻時常伴隨著「嗶」聲殘酷地結束，冷氣遭到媽媽關閉，接下來就是那句再熟悉不過的：「現在外面才幾度，開什麼冷氣？」這時我也只得一面吹著電扇，一面想念那「轟轟」聲。 夏天的聲音，是大腦中對夏天的美好記憶，無論是蟬聲，還是冷氣運轉聲，響起，便知曉夏天的到來。夏去秋來，蟬聲已盡。遙望山上轉黃的子，期待再次聽見熟悉的聲音。

台南二中二年一班　◎莊育哲 心理學上的「鰷魚效應」影響了人們甚劇，舉凡在習慣上或者團體中，更或者是一個國家的走向皆是，所以鰷魚效應是不可輕忽的現象。 生活中有不勝枚舉的鰷魚效應，如：西元二零一一年的蛋塔效應，人們被媒體這條「大鰷魚」牽引，導致蛋塔店如雨後春筍般的林立，但風靡的熱潮一旦褪去，蛋塔店前的門可羅雀，最後殘存下來的，也就只有僥倖仍受青睞的小店家，和一段讓日後創業者引以為殷鑑的歷史罷了！ 生活中諸多事項不是一個人能獨立完成，而有賴於分工合作一起出謀劃策，如果團體裡有一隻優秀的「大鰷魚」，有高水準的能力，且能啟發組員的想法，那麼這個團隊的存在勢必能發揮一加一大於二的效果；倘若遇到一隻虛有其表的大鰷魚，智慧、才能貧乏，且又有「嚴以待人，寬以律己」的心態，該團體可能就會如同暖化的冰山，漸次地融化，最終整體土崩瓦解。 鰷魚效應若產生負面效果，則如同慢性病一般，起初在體內毫無察覺，但經過一段時間之後，病狀甚劇，至時，則病入膏肓且無可挽救，所以日後在選擇領導人時就要嚴格審視，是否其只是虛有其表的小鰷魚而已。

記者王誌成／台北報導 雙十國慶下個月就要登場，銘傳大學二十九日舉辦國慶親善服務隊記者會，指出今年銘傳大學三十一位學生將擔任禮賓員，在國慶大典上以專業態度接待貴賓，其中就有幾位學生神似明星臉神似舒淇、鳳小岳等藝人，不僅如此，每位禮賓員也是各個多才多藝，也會多國語言，希望每位貴賓都能賓至如歸。 今年三十一名隊員中(男生八位、女生二十三位)，有九人是第二次參與國慶禮賓，二人是第三次，並會多種語言；隊員都能以英語回應賓客需求，其中不少人還能講日語、西班牙語、韓語、法語、土耳其語，也有人擅長客家語、台語、粵語，能在國慶中提供多元語種服務。 親善服務隊指導老師何采容表示，受到新冠肺炎疫情影響，除加強防疫訓練，也提醒隊員要時刻關心賓客，例如當天如果天氣悶熱，就要注意是否有人因全程戴口罩而不適，要適時給予關心，禮賓人員全程須戴口罩，但在專業訓練下，仍能透過眉宇傳達親切微笑。 禮賓服務女隊長周欣頤表示，國慶典禮全程要戴口罩，平時他們訓練就著重正確佩戴口罩，注意與典禮貴賓的社交距離；即便嘴巴會被完全遮住，但透過平時練習嘴角上揚時眼睛要跟著笑，加上橘色、紅色的眼妝凸顯精神，仍能以眉宇傳達微笑笑意，讓服務對象感受到親切和專業。 禮賓人員男隊長林蒿澤：「禮賓人員增加到三十一位的原因，是因為今年的疫情稍微趨緩以後，我們座位安排會多一倍，也不會採取梅花座。」

高雄市大湖國小六年孝班 ◎楊文宇 一天中午，老師接到媽媽的電話，老師請我把東西整理好先放學回家，當下我心神不定，擔心家中發生了什麼事。 不久，媽媽出現在校門口，我飛快的跑上前問明發生了什麼事？真相大白，原來是爸爸確診了！回家的路上，我忐忑不安，懷疑自己是否確診，一回到家，我們就先快篩，幸好家人都平安無事，才放下心中的大石頭，緊接著要整理出一間房間，我和弟弟花了九牛二虎之力才大功告成，媽媽也去藥局大採購了維他命C、止痛藥、退燒藥……等等，而且醫生千交代萬叮嚀的說，在爸爸還沒康復之前，同住家人盡可能不要拿下口罩，而媽媽還特地買了N95口罩，一戴上去，令人有股快窒息的感覺，超難受的呢！ 爸爸一回到家，我好像被禁足似，幾乎一天二十四小時都待在房間，除了去洗碗、裝水外，三餐也在房間內自行解決，有空時，也會跟爸視訊吃飯，陪陪他，聊聊天；但是最辛苦、煩惱的應該是媽媽，因為要消毒家中環境，送飯的路上，沿途也要用酒精槍噴上噴下，還要煮三餐，看來是真的疲憊不堪；至於爸爸沒事就在房間裡繞圈子，不然就打電腦，整天無所事事，快和宅男畫上等號了呢！ 這七天的防疫假簡直是人間地獄，失去了自由以及和爸爸互動的時光，最讓人疑惑的是爸爸為什麼會確診，明明爸爸不在上班處吃中餐。原來爸節儉過頭，口罩都捨不得換，這真令人百思不解，也太不可思議了！

彰化市南郭國小六年級 ◎羅俊亞 我們有健康的身體，能用雙眼看見這繽紛的世界；能用雙耳聽到許多悅耳的聲音；我能夠用言語交流，增加彼此的情誼，但如果我將失去視覺、聽覺、說話的能力，將是一個怎麼樣的世界？ 如果我將失去視覺，我還會想再閱讀一些書本，來增加自己的知識；我想再看看自己的家人，和哥哥、姊姊一起玩；我想再看一眼黃昏，看夕陽落入海面的美景，回想起以前在船上觀看日落的畫面。 如果我將失去聽覺，我會想再聽一聽家人的叮嚀，讓我知道滿滿的關心包圍著我；如果我將失去聽覺，我想再重溫到電視裡的卡通聲音，回味精彩的片段，從中得到樂趣；如果我將失去聽覺，我會想再聽到光碟裡的音樂，享受播放出的優美旋律，即使只能再聽一次，也很值得。 如果我將失去說話的能力，再也無法用言語交流，那麼我想對哥哥說：「謝謝你分享給我玩具。」也想對同學表達歉意：「因為太常遲到導致功課很晚才交，讓你們添麻煩，我會更注意的！」也想對媽媽表達感謝：「謝謝您每一次上下課都來載我，辛苦了！」 人生之所以會有趣，是因為我們能夠進行豐富的感官之旅，讓我們好好珍惜，在有限的生命裡懂得善用及享受，那將是生命中最大的財富。

台南一中二年級　◎劉翰軒 曾有歷史學者說過：「人類最大的智慧在於記取教訓。」因此同樣的錯我絕不犯第二次；但忘卻亦是一種生命的智慧，能剔除煩雜的瑣事，而記取生命深刻的體悟。記取與忘卻需並存，使生命更美好。 國中時曾兩次因玩心大發而闖了大禍，一次是在教室打排球，把吊扇打壞，球還如同箭似的反彈；另一次是在家附近的巷子打破了玻璃，雖無任何人受傷，但我掉入了後悔的泥沼，當下物品碎裂、同學鄰居驚聲尖叫的畫面時常出現在腦海中，各種痛苦、驚嚇的感受如同繩索綑綁住了身軀與四肢，一再被這低沉情緒往下拉，使我痛苦不堪。幸而，當我整個心靈都被拉入深不見底的泥沼中時，我清醒了，並發誓絕不再做這些破壞物品、造成金錢損失，落得父母師長責罵之事，並且深深銘記此次的經驗。 生活諸事雖有些是需記取，但仍有可忘卻的。今年五月二十八日我確診新冠肺炎，康復後一直在想，親身經歷這可怕的傳染病，除了謹記戴口罩、勤洗手保護自己外，倒不如忘卻那些不好的染疫經驗，好好享受人生，去彌補被隔離在家兩個禮拜的貧瘠生活，雖然現在疫情仍嚴峻，但疫情緩解之時，不應過分擔心，保持正常的生活步調，才能做到與病毒共存。 我認為在我的人生中，記取與忘卻皆重要，需適度拿捏，記取重要部分使它發酵成為生命的體悟，象徵著成長的歷程；也應拋棄為自己帶來負面想法的記憶，忘記該忘記的，記取該記取的，使人生更美好。