李康莉俳句 烈焰中祖靈的容顏 火神祭 田邊菊 遙望歸人的莊稼姑娘 黃頭鷺 墨色牛背上點點白雪 老巷如歌的行板聲漸歇 雨夜 撥一瓣文旦 磨墨後掌心淡雅餘香 龍鬚藤 大貓鬍鬚呵癢拂過臉頰 五色鳥為誰銜掛金鈴鐺 苦楝 遺落在夜光下的貓鬍子 龍鬚藤 追隨勇渡黑水溝的先民 劍獅 火神祭 刺竹劃破夜空寂靜 飄落達摩的一葉扁舟 桃花過渡 （華文俳句社供稿）

■陳濤 當四季變換的車輪滾滾向前，再度進入景色宜人的秋天，路邊金黃的樹葉隨風翩翩飄落，如紳士般瀟灑離去，只為騰出大自然的舞臺，讓果園裡掛滿枝頭的累累碩果，成為金秋時節最美的風景。而那滿園熠熠生輝的各類果實裡，率先映入眼簾的橘子，悄然撥開我的心扉，打開塵封的記憶。 「一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。」在蘇東坡看來，只要橘子成熟了，就是豐收的季節。而我故鄉的後山，種滿了橘子樹，它們不如村口的那棵大榕樹粗壯，也沒有梨樹那般挺拔，卻也在枝繁葉茂中掛滿了漸漸由綠變黃的橘子，恰似一排排列隊士兵黝黑的臉上，露出陽光燦爛的笑容。擁有這片橘園的人是我的一位伯父。每一個微涼的晨曦，露水從碧綠的秋葉尖頭滑落，村裡牆壁駁落的黃土屋頂上，煙囪冒出嫋嫋炊煙，逐漸消散在鱗次櫛比的梯田上空，和藍天白雲融為一體，伯父就已經吃過早飯，扛著鋤頭，背上籮筐，踏上前去橘園勞作的路，任由初升的旭日穿透鄉間小路搖曳的樹葉，將歲月的斑駁撒在他身上。經過伯父心靈手巧的打理，每一棵橘子樹都能一心向陽，茁壯成長，結滿果實。徜徉在好似彩繪畫卷的橘園裡，站在枝椏下，摘一個橘子，剝開綠色的薄皮，就露出黃橙橙的果肉，白色的脈絡清晰可見。取一瓣放入嘴裡，甘甜的汁液滋潤了口腔，讓味蕾得到了昇華，也甜醉了這個詩情畫意的秋季。伯父是把種植橘子的好手，他培植出來的橘子，好像被施了魔法一般，每一個都能甜在心間。 吃完的橘子皮，伯父也不會丟棄，而是收集起來，放在太陽底下反復晾曬，直到水分徹底乾枯，成了乾癟的陳皮。伯父說，夏秋之交，氣候多變，容易咽喉腫痛，用陳皮泡水喝，可治療咳喘痰多。橘子皮的功效，在《本草綱目》也有記載:「橘皮，氣薄味濃，陽中之陰也。可升可降，為脾、肺二經氣分藥。留白則補脾胃，去白則理肺氣。」 堂弟（伯父的兒子）經常帶我去橘園玩耍，恰逢這個收穫的季節，伯父拿來兩個籮筐，讓我們採摘橘子。鄉下的孩子早當家。兩個籮筐都被塞滿後，就由堂弟用扁擔挑起，厚實的重量壓彎了他的腰。我學習成績好些，拿秤桿的任務就落在我身上。我和堂弟一起走村串戶叫賣橘子。那時交通並不發達，農村人難得才去一趟城市，所以沿村叫賣的小販很受歡迎。「好甜好甜的橘子哎，不甜不要錢！」每到一處村莊，堂弟就扯著嗓子喊起，儘量讓聲音悠遠綿長。很快，村民們被稚聲稚氣的叫賣聲吸引，陸陸續續走出家門，原本平靜的村子裡瞬間變得熙熙攘攘。村民們將我和堂弟圍的水泄不通，你一個，我一個，拿起橘子試吃，嘗到甜頭後，他們紛紛裝袋購買，我趕緊為他們打稱。農村人淳樸，不會因為我們是小孩就動歪心思。本來是出來湊熱鬧的人，稱好橘子後，才想起出門沒帶錢，拿了橘子回家後也很快把錢送過來。 直到夕陽西下，在落日的餘暉中，我和堂弟挑著已經售賣一空的籮筐，攥著賺來的錢，歡快的往回家的路上走著。路邊的草叢裡不時傳來蟲鳴聲聲，彷彿和我們一樣開心，第一次感受到了掙錢的喜悅，也明白了果農的辛勞。 隨著我們漸漸長大，每個人都在為自己的生活奔波，多年以後返回家鄉，後山橘園早已消失不見，當年的種橘人也兩鬢斑白。兒時的快樂時光一去不復返。 又到了橘子上市的季節，果農在街邊擺攤賣橘子的情景，不由得勾起我對那段少年往事的美好回憶。在這個快節奏的社會裡，當我暫停忙碌的腳步，靜下心來，腦海裡總能浮現出那些被橘子的甘甜溫柔以待的日子，也相信未來的美好必定會如橙黃橘綠的季節如期而至。

■聞琴 《南方草木狀》記：「蕹葉如落葵而小，性冷味甘，南人編葦為筏，作小孔浮於水上，種子於水，則如萍根浮於水面，及長，莖葉皆出於筏孔中，隨水上下，南方之奇蔬也。」蕹菜，長在水裡的藤藤菜。因其葉莖中直，又名空心菜。是誰第一個發現它能食用，而在幾千年裡不知疲倦地採摘呢？住在江河水岸的人又有哪個沒吃過藤藤菜呢？ 牲畜吃它，人也吃它。將蕹菜直接剁碎，送進豬圈，豬吃了這樣的水菜易長肥膘；人吃蕹菜，需精緻一些，將之清洗，細擇，加蒜末料，小鍋清炒，便是一道極好的下飯菜。藤藤菜可醃。放在壇罐裡封存，不日取出。生嚼，味如酸齏，宜就粥而食。它還可作餛飩、餃子、燒餅的素餡。菜餡吸收進腴肥的豬油，特別油亮，引人食欲。它更可以燉湯，添一點碧綠菜葉於湯麵漂浮，寡白的魚湯遂變得靚麗。未嘗其味，但知其鮮。 所有的植物在入冬前都拚了命地生長，竭力綻放潛藏的能量，藤藤菜也不落後。入秋，它方開花。素白的花，狀如小喇，香氣淡雅。它們一朵一朵地含羞綻放，讓人想要採擷又捨不得採擷。 大部分人摘蕹，等不到秋天，等不及花開，也就少見它的花苞。有些植物看似普通，實不尋常。蕹菜是內秀的菜，急性子會錯過它的美。貴人語遲，矜菜開晚。遲一點摘折，緩一點品味，是對它的尊重。大自然對什麼都是寬厚的。

■張小蘭 紫荊花在教室外靜靜地開著，像頂著一樹紫色的小花傘。偶爾有風吹過，花落下，悄聲無息。在這樣一個冬日午後，我正在給孩子們上課。 教室裡，孩子們端端正正地坐著，神情專注，目光都聚焦在我身上。彷彿整個世界都靜了下來，只有我的聲音在回蕩。當我講到課程的一個互動環節時，我邀請孩子們分享他們與老師之間溫暖人心的故事。我鼓勵他們挖掘記憶深處那些細小的，哪怕小到如同一粒塵埃，卻在日後想起來，仍能觸動心弦的瞬間，讓它們如同被春風喚醒的種子，在心裡生根發芽。 話音剛落，孩子們紛紛打開了記憶的閘門，沉浸於往昔的溫馨之中。這時，一個靠窗而坐的女孩吸引了我的注意。她身材嬌小，五官小而勻稱，白皙的皮膚透著淡淡的粉嫩，宛如初綻的櫻花，清晰脫俗。窗外，紫荊花的影子隨著陽光傾瀉在她身上，為她披了一襲金色的薄紗，整個人都是波光瀲灩的。 女孩說，她曾經是個數學成績不好的學生，自尊和自卑把她緊緊包裹著，她把自己的心冰封起來，不讓人靠近。上課時，她常常聽著窗外的鳥雀聲，沉浸在自己的世界裡。那年冬天，她她渴望擁有一條圍巾，不但她家境貧寒，父母常年在外，爺爺奶奶年邁體弱。她把這個願望藏到了肚子裡。上學路上，她縮著脖子，臉蛋凍得通紅，彷彿一朵在寒風中顫抖的小花。在她縮著脖子的日子裡，一位年輕的女老師注意到她了。老師來自繁華的都市，大約二十五六歲，面容清秀，頭髮總是高高束起，幾縷碎髮輕輕貼在額前，為她增添了幾分溫婉。 在一次數學課上，老師特意挑選了一些難題，讓幾位同學回答，他們的聲音響亮而清澈。隨後，老師點名讓女孩回答，女孩小心翼翼的，聲音細若蚊蚋，幾乎只有她自己才能聽清楚。但她明白，這是老師特意為她定制的題目，是最簡單的一道題。當她鼓起勇氣回答完畢後，老師的臉上露出了淺淺的微笑，那笑容宛如雪地裡綻放的小野花，冰清玉潔，親切又自然。「你的問題回答得非常準確，邏輯思維也很棒。」老師和同學們贊許的目光都落到了她身上，教室裡響起了一片熱烈的掌聲。 老師拿起一條粉紅色的手工編織的圍巾微笑著說：「這是給你的獎勵，希望你繼續保持優秀。」在同學贊許的目光和熱烈的掌聲中，女孩紅著臉，從老師的手中接過獎品。那一刻，她心中某個角落的堅冰開始慢慢融化，化作涓涓細流，從眼角流出來，鹹鹹的，卻又是暖暖的。那個冬天她一直戴著老師獎勵給她的圍巾，直到春暖花開，清風徐來。 女孩說著，輕輕撫摸著脖子上那條色彩依舊明亮的粉紅色圍巾，嘴邊蕩起一抹甜美的微笑。此時，陽光已輕輕地，悄悄地爬進教室的每一個角落。教室裡微塵漫舞，塵埃中的美好正在悄然綻放。