二０二五年職業衛生暨職業醫學國際學術研討會在中華醫大舉行。 （記者黃文記攝） 記者黃文記∕仁德報導 來自國內外職業衛生及職業醫學領域的學者專家近千人，二十五日齊聚中華醫事科技大學進行為期三天的二０二五年職業衛生暨職業醫學國際學術研討會，勞動部長洪申翰出席開幕式並和產官學界交流，期許推動尊嚴及以人為本的勞動，減少傷心和憾事發生，讓職場文化更健康。 勞動部長洪申翰指出，新公布的職安法修法，針對包括營建業的職安問題做更多、更進一步的規範修訂，希望把風險評估和管制做得更好。此外，也針對職場霸凌的問題把相關的機制更明確的訂定出來，能夠讓勞工有一定的依靠，也讓雇主有規範可以遵行，減少傷心和遺憾的事發生，讓職場文化可以更健康。 中華醫大校長孫逸民代表校方歡迎來自國內外職業衛生和醫學相關領域的菁英蒞臨華醫，也期許三天的議程，與會者都帶著收穫滿載而歸。 這次研討會以「產業變動趨勢下的轉機─形塑尊嚴與健康的職場文化」為主題，契合政府與國際間近年來積極推動的發展方向，也呼應各相關及協辦單位促進職場健康與安全的目標。 為期三天的研討會集結了國內外職業衛生及職業醫學領域的精英，包括邀請來自澳洲、美國、韓國、日本及國內學者成功大學特聘教授李俊璋等六位知名專家學者作經驗分享專題演講，議題涵蓋澳洲在創造心理安全工作場所的歷程、美國和國際對預防工傷和疾病的共同願景的看法、韓國近十年職業病趨勢、日本工作場所的正向心理健康。

  年輕藝術家賴宜柔與作品《氧氣缺失》合照。 （新營文化中心提供） 記者翁聖權∕新營報導 「心聲共振」賴宜柔創作個展四月廿五日至五月十一日在新營文化中心雅藝館展出，包含水彩、油畫與複合媒材等十九件作品，文化局邀請民眾前來觀展，希望能透過藝術語言，讓觀眾感受個人情感與社會現實交會的震盪與共鳴。 新營文化中心指出，賴宜柔專注於油畫與水彩創作，擅長運用寫實與超現實手法，透過細膩的色彩層次與畫面結構，詮釋自我內心與外在世界的連結。其創作靈感來自對個人經驗、社會環境及時代變遷的觀察，作品兼具感知深度與視覺張力。 「心聲共振」以藝術創作探討個人內在情感與社會現象的對應關係，展覽名稱「心聲」具有「新生」的雙重寓意，象徵新世代藝術家的內心聲音與創新能量。本次展覽透過西方媒材的運用，呈現新生代藝術家對於自我探索、文化變遷及社會議題的多元詮釋。

敏實科大攜手花蓮花崗國中導入VR沉浸式教學，揭開人體排泄機制，讓學子更易吸收課程內容。（敏實科大提供） 記者彭新茹／新竹報導 敏實科技大學為強化國中階段學生的科學素養，並提升學習動機與參與度，由人工智慧應用工程學士學位學程丁鏗升主任攜手花蓮縣花崗國中吳思穎老師與曾希哲老師，共同推動教育部「虛擬實境教學應用教材開發與教學實施計畫」，以VR虛擬實境技術應用於生命科學領域，開創智慧學習新契機。 敏實科大表示，此計畫選定國中生物課程「排泄作用與水分的恆定」作為主題，導入VR互動教學模組，設計出包含腎臟解剖結構、腎小球與腎小管功能，以及與排泄機制相關疾病（如糖尿病腎病變、尿毒症與腎結石）的探索情境。學生可透過VR裝置進入人體內部結構，以第一人稱視角觀察器官運作，體驗身歷其境的學習過程，有效將抽象概念轉化為具象理解。 敏實科大表示，透過沉浸式互動學習，學生不僅能在虛擬環境中自主探索人體排泄系統，更能透過模擬疾病發展歷程，加深對病理變化的理解，並培養科學思維與健康意識。 丁鏗升指出，VR技術讓學生以嶄新視角進入生命科學世界，有效喚起探究欲望與學習動機。希望藉此開發出一系列跨域結合的智慧教材，擴大應用至不同領域與年級段，讓智慧教育真正落實於每一間教室。 花崗國中校長鄭健民強調，這樣的改變對教師而言是極大鼓舞，更有信心在未來導入更多創新教學方式，創造高互動、高成效的學習場域。未來兩校將持續深化合作關係，拓展VR應用至更多自然與社會領域，發展一套可複製、可擴散的智慧教學模式，打造以學生學習體驗為核心的智慧學校環境，攜手推動AI教育向下紮根、共創教學革新新篇章。

推動實驗動物福祉與科技教育革新，陽明交大全台首座「三R智慧教室」啟用。（陽明交大提供） 記者彭新茹／新竹報導 為了提升實驗動物福祉，陽明交大於世界動物實驗日正式啟用全台大學首座「三R智慧教室」，積極推動台灣實驗動物福祉三R理念，並同時促進生技醫藥研究發展的承諾。 陽明交大林奇宏校長表示，二０二三年全台實驗動物使用量共有一百一十二萬隻[1]。這些數據凸顯在科學研究中實驗動物的廣泛應用，也加速陽明交大推動台灣實驗動物福祉3R理念的決心，盼能兼顧動物福祉與人類科學發展，。 為了減少在教學訓練期間犧牲的實驗動物，陽明交大實驗動物中心全新打造的「三R智慧教室」，透過多項智慧化學習工具與互動展示，有效實現三R理念。中心獨立開發設計VR系統與三百六十度虛擬導覽，獸醫師以第一人稱視角設計教材，為研究人員及學生提供客製化的技術培訓。透過VR技術，參與者可身臨其境體驗實驗動物的專業教材，如學習如何對小鼠進行各項技術如動物保定、尾靜脈注射等，並能即時顯示輔助資訊，能在不犧牲教育質量的情況下替代部分動物使用。 此外，也搭配仿生教具，讓學生先熟練手感細節和技巧再進行活體操作，減少在教學訓練期間犧牲的實驗動物。這樣的設計將可有效落實「替代」與「減量」兩大原則。 實驗動物中心主任趙瑞益表示，這些創新技術的導入，不僅大幅提升學習效果，還讓學生能更深入理解動物的解剖結構與生理過程，進一步強化其專業知識與技能。最重要的是，這些數位學習方式與三R理念完美契合，不僅促進學術發展，更能有效達到實驗動物減量，實現動物福祉與研究需求的雙贏。

為提供花蓮在地學子打造更寬廣的入學管道，國立東華大學觀光暨休閒遊憩學系一一四學年度首度推出「花蓮限定」學士班單獨招生考試。(東華大學提供) 記者林中行／花蓮報導 東華大學二十五日表示，受少子女化衝擊，臺灣已有多所大專校院退場，為提供花蓮在地學子打造更寬廣的入學管道，國立東華大學觀光暨休閒遊憩學系一一四學年度首度推出「花蓮限定」學士班單獨招生考試。 東華大學表示，只要是同時具備公立或已立案技術型高級中等學校及附設進修學校之專業群科，或綜合型高級中等學校專門學程，或普通型高級中等學校附設專業群科之畢業生，或經教育部認定具有同等學力資格者或設籍花蓮縣或就讀花蓮縣內高級中等學校學生，不含普通科，就有機會透過這項專屬考試進入東華，翻轉未來。 東華大學觀光暨休閒遊憩學系主任李易儒表示，「觀光」是二十一世紀的顯學，疫情後觀光旅遊大爆發，迫切需求專業人才，該系以觀光與資源永續發展為核心，關懷休閒遊憩品質的提升，致力培育具國際觀與在地情之觀光休憩經營管理專業人才，成為產業與政府頂尖專業人才養成的搖籃。 東華大學教務長陳鴻圖分析，東華觀遊系師資優良，涵蓋觀光、休閒、遊憩之專業，學術實力堅強，充滿教學熱忱；尤其該系也與業界接軌，進行多項產學合作，實地參訪飯店、農場與遊樂園，深入了解觀光產業運作，並安排實習與畢業專題，完美結合理論與實務，已培養國內重要觀光領域人才。 東華大學表示，本學年度觀光暨休閒遊憩學系學士班單獨招生考試，將於五月十三日至二十七日開放網路報名暨上傳審查資料，考試方式為資料審查及口試，相關考試規定，請至國立東華大學招生訊息網站詳閱簡章及報名。

南英影視科以舞台劇《無心》獲得全國學生創意戲劇比賽優勝。（南英商工提供） 記者施春瑛／台南報導 南英商工電影電視科學生參加今年的全國學生創意戲劇比賽，以舞台劇《無心》榮獲高中職組優勝，這也是自二０二一年疫情解封重啟賽場後，南英影視科連續四年獲得全國優勝。 南英商工表示，今年影視科參加全國學生創意戲劇比賽的舞台劇作品《無心》，承載了禪語的智慧，再加入「性別認同」議題，包括劇本、導演、舞台設計、服裝設計及音樂設計、燈光技術等，整部戲劇的創意與實現完全由學生主導。 指導老師嚴敏綺說，在過程中，指導教師群鼓勵學生自主創作、動腦思考、動手體會，告訴學生「我不知道，你們自己決定」，雖然這樣的態度讓學生們感到困惑，但正是這樣探索的過程，讓學生發揮了潛力。 南英影視科以舞台劇《無心》獲得全國學生創意戲劇比賽優勝。（南英商工提供） 在賽前，校方特地安排一場校內公演，希望藉此給團隊們鼓勵，也將這齣有意義的戲碼分享給全校師生。演出當下全場學生專注感受著影視科同學們的演出，跟著劇情氛圍一起流下眼淚，也收到許多師生大力讚賞，帶給團隊們很大的信心。 飾演媽媽一角的潘慧敏說，這次參加全國戲劇比賽對她來說是一段無價的旅程，不僅讓她勇敢地站上舞台，也重新點燃她對戲劇表演的熱情。換上女裝演出的王冠廷則說，這是他第一次戴上假髮演出舞台劇，化身為一個喜歡穿女裝的夢中幻想男角色，體驗到演出的樂趣，也讓自己在逐夢的路上多了更多勇氣與自信。

台南市推動「課室英語計畫」，鼓勵老師將簡單的英語用語融入教學流程中。（記者施春瑛攝） 記者施春瑛∕台南報導 台南市教育局自一一一學年度起推動「課室英語能力認證計畫」，三年來已有兩百四十二校、逾兩千六百六十名教師完成認證。配合中央政策不再強迫雙語融入學科教學，台南市的課室英語也滾動修正，鼓勵將簡單的英語用語融入在如點名、鼓勵、發表指令等教學流程上，打造自然且友善的英語學習環境。 教育局長鄭新輝表示，課室英語並非要求教師大量使用英文授課，而是鼓勵在教學流程中，自然融入簡單的英語用語，讓學生在日常情境中反覆聽見、理解並回應英語。 鄭新輝進一步指出，課室英語的推動不重形式，而重實踐，無需額外排課、改寫教材，非英語科教師僅需於課堂適時加入幾句英語，即可參與營造校園英語學習情境，讓英語從考科轉化為生活中的溝通工具。未來教育局也將持續提供教學資源、專業支持與示例影片，鼓勵各校從「一人一句話」做起，累積語言使用經驗。 安南國中校長蔡佳宏說，廣義的課室英語包含課室指導語、學科英語及溝通英語，目前推動的課室英語聚焦在「課室指導語」，如要學生起立、坐下、過來等，從課程的開始、重點、學生的練習、發表到結束，都可以融入簡單的英語生活用語。 教育局表示，多所學校已積極實踐，像菁寮國中為營造英語學習環境，全校教師都動起來，成立課室英語社群定期討論課室英語使用語句、時機等，目前已有五名教師通過課室英語能力認證。 鯤鯓國小除了推動課室英語外，在校內廣播、行政表單與集會活動更是導入簡易英語指令。左鎮國小則設置大型看板展示常用語句，讓師生隨時能看、能用，使英語融入日常校園生活。

台南市教育局輔諮中心設計了「夢想御守」，陪考生迎戰會考。（記者施春瑛攝） 記者施春瑛∕台南報導 距離國中教育會考剩下不到一個月的時間，為了陪考生迎戰會考，台南市教育局學生輔導諮商中心特別結合動漫角色名言，以粉彩書籤套卡設計了多款「夢想御守」，不僅可以讓考生寫下心願，也希望幫助考生減輕焦慮。 輔諮中心主任吳宜蓁表示，國中生在面對大型考試時可能產生壓力與焦慮，因此特別率領專業輔導團隊，推出安心小物「前路有光，夢想御守」。這些小物不僅象徵著支持與祝福，也希望能讓考生在考試期間，感受到無論身處何種挑戰中，都不會孤單。 這些「夢想御守」特別運用學生熟悉的動漫語言，將經典角色的勵志台詞與考試挑戰結合，例如《灌籃高手》安西教練勉勵選手的「現在放棄，比賽就結束了！」，《火影忍者》漩渦鳴人說的「我想要知道的不是容易的道路，而是艱難的道路如何走過」、《吉伊卡哇》小八的名言「無論多少次，我都會一直為你加油喔！」等，搭配「金榜題名」、「考神降臨」、「追分成功」等考運祈福話語，在備考期間為考生們提供心理支持。 教育局長鄭新輝提醒考生，考前應適度休息、調整作息，以良好心態迎接考試，唯有在身心狀況最佳的情況下，才能發揮出最佳的考試表現，希望考生們像動漫中的角色一樣，勇敢面對挑戰、堅持到底。

南應大養生休閒管理系攜手台塑生醫簽署ＭＯＵ，跨界整合共同推動課程協力、人才培育與產品研發。　（南應大提供） 記者汪惠松∕永康報導 台南應用科大與台塑生醫簽署產學合作意向書，專注於「健康飲食」、「養生理念」與「產業實務」三大領域的跨界整合，共同推動課程協力、人才培育與產品研發等多面向合作計畫，打造實務導向學習與研發平台。 此次產學合作整合台塑生醫與南應大養生休閒管理系雙方的核心競爭優勢。台塑生醫業務範疇橫跨生活、生化、生物、醫療、醫藥、醫材等六大健康領域，成功打造出Dr's Formula、FORTE、醫之方等知名品牌，展現從日常保健、專業保養到醫療器材研發的全方位研發實力。 台南應大養生休閒系則在健康管理與生活養生教育領域具有深厚基礎。該系結合校內各院系跨領域資源，開設健康休閒服務、漢方養生、經絡按摩、芳療ＳＰＡ、養生料理等多元課程。 首階段合作計畫聚焦於「昆仲食舍─阿嬤的私房菜」系列養生飲品研發。昆仲食舍為台塑企業首家對外開放營運餐廳，坐落於高雄市前鎮區台塑王氏昆仲公園內，其經營理念融合傳統家常菜的人文溫度與現代健康理念，致力打造兼具文化底蘊與養生價值的「新台式」健康餐飲體驗。 這次合作開發的養生飲品，由養生休閒系老師鄭傑夫汲取傳統養生智慧，整合地方農產與營養科學，預計六月底前完成配方設計與試產。展望未來合作計畫將進一步擴展至健康糕點的開發，研製低糖、低熱量養生糕點，為健康飲食與養生產業注入新動能。

崑大樂活學程進修部學生走入社區，帶領佳里區興化關懷據點綠照站長輩進行吐司作畫，現場氣氛活潑歡樂。（崑大提供） 記者汪惠松∕永康報導 崑山科大樂齡生活產業管理學程進修部學生展現專業實力，自今年三月中旬起至八月間，在系上老師推薦下擔任佳里區興化關懷據點綠照站社區講師，實際帶領「綠色照顧」課程，深受長輩喜愛，並成功展現樂活學程「學用合一、在地扎根」的教育精神。 此次共有六位進修部學生參與，分別為二年級李玉清、三年級林家卉、胡美滿、陳巧慧、蔡寶慧、陳碧子，設計活動以「綠色照顧」為核心理念，結合農業、自然環境與健康教育，透過自然體驗、食農教育、藝術創作等課程，提升農漁村高齡者的身心健康與社會參與。 學生講師們不僅將所學落實於社區，也安排豐富活動，例如陳巧慧與蔡寶慧的「吐司作畫」延伸為推廣地中海飲食與彩虹蔬果概念的創意活動；林卉與胡美滿設計鋁線纏繞與多肉植物結合的藝術創作活動等。藉由互動教學，提升長者對環境永續與自我照護的意識，打造具溫度的高齡友善環境。 學程主任趙久惠指出，樂活進修部學生來自各行各業，擁有成熟的人格特質與高度學習動機。系上鼓勵學生結合理論與實務勇於走入社區、走入人群，把所學應用於生活中，學程非常重視學生實作經驗，也樂於協助學生們發展第二專長，讓學習不只是知識的累積，更是能力的實踐，這也是樂活學程最與眾不同之處。